1.2.1 生物与环境的关系 课时1 课件 2023-2024学年初中生物人教版七年级上册

生活的其他生物。 5 1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些? 观察与思考 非生物因素: 生物因素: 光 温度 水 空气等 蛇、鼠、七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、杂草 6 2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件? 观察与思考 阳光,空气,水,营养物质,适宜的温度,一定的生存空间。 7 阳光对生物的影响 喜阳植物(向日葵) 喜阴植物(三七) 夜行性动物 非生物因素对生物的影响 8 温度对生物的影响 阔叶林(低海拔) 针叶林(高海拔) 9 水对生物的影响 沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明了水对植物分布的影响。 你能再列举一些例子么? 10 思考 为什么要给农作物施肥? 这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响? 说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。 11 提出问题 光会影响鼠妇的生活吗? 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。 探究 探究光对鼠妇生活的影响 制定计划 围绕提出的问题和假设设计实验的方案。 12 探究 实验方案 1. 取一纸盒放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。 2. 取10只鼠妇,放入实验装置的中央,静置2 min。 3. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 5 阴暗环境 明亮环境 为什么用10只,用1只行吗? 避免偶然性、减少误差 13 探究 时间(min) 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 实施计划 14 探究 向全班同学汇报探究过程,计算全班同学10次数据的平均值。 得出结论 表达和交流 光对鼠妇的生活有影响。 为什么要计算全班各组的平均值? 减小误差 15 思考 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 采用对照实验 光、 温度、 水分 对照实验:在研究某一条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。 16 随堂巩固 某科研小组在实验室做了两个实验,探究温度或二氧化碳含量对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响,实验数据如图(实验1中25 时海带腐烂,生长率为负值),回答下列问题: 17 (1)实验1中的变量是_,实验过程中除变量外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是_。 (2)根据实验1数据,海带生长率增长的最适温度范围是在_ 。实验2中,水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带_这一生理过程的影响。 (3)实验2中,当二氧化碳含量超过