8.1.1传染病及其防治课件2022--2023学年济南版生物八年级下册

多种病毒引起的 细菌、口腔环境、寄生物 蛔虫寄生 √ 一、什么是传染病? 传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 思考:什么是病原体?常见的病原体有哪些类型? 病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。 结核杆菌(被染成红色) 艾滋病病毒立体模式图 蛔虫卵 蛔虫 细菌 病毒 寄生虫 想一想,议一议 疾病 名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否是传染病 疾病的病因 病原体 请根据自己的生活经验填写下表 √ √ √ √ √ √ 流感病毒感染引起 麻疹病毒感染引起 水痘-带状疱疹病毒感染引起 结核杆菌侵入人体后引起 眼部结构发生变化引起的 红细胞生成不足或减少 多种病毒引起的 细菌、 寄生物 引起 蛔虫寄生 √ 流感病毒 麻疹病毒 水痘-带状疱疹病毒 结核杆菌 病毒 细菌、 寄生物 蛔虫 二、传染病的特点 思考:为什么由病原体引起的疾病能在人与人或人与动物之间传播? 病原体能够繁殖和在宿主个体间转移,因此传染病具有传染性和流行性。 结核杆菌(被染成红色) 艾滋病病毒立体模式图 蛔虫卵 蛔虫 三、传染病流行的基本环节 请同学们根据P73页资料1,思考并回答下列问题: (1)分析流感和新冠肺炎的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感? (2)既然流感和新冠肺炎的传播途径相似,为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格?你能试着说明原因吗? (3)流感在人群中流行起来要经过哪些环节? 三、传染病流行的基本环节 (1)分析流感和新冠肺炎的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感? 流感和新冠肺炎的传播途径主要是飞沫、空气和接触传播。以流感为例,当流感病人在咳嗽、打喷嚏时,会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中,如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此,在咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。 老人和小孩体质差,抵抗传染病的能力弱,所以更易患流感。 三、传染病流行的基本环节 (2)既然流感和新冠肺炎的传播途径相似,为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格?你能试着说明原因吗? 与流感相比,新冠肺炎对人类的危害更大,新冠病毒会对人体的多个器官造成不同程度的急性损伤,因此采取防控措施更加严格。 三、传染病流行的基本环节 (3)流感在人群中流行起来要经过哪些环节? 传染源 传播途径 易感人群 ——流感患者 ——空气、飞沫、接触传播 ——老人和小孩 什么是传染源?什么是传播途径?什么是易感人群? 三、传染病流行的基本环节 什么是传染源? ——能够散播病原体的人或动物。 患者 病原体携带者 受感染的动物 三、传染病流行的基本环节 什么是传播途径? ——病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 接触传播 饮食传播 生物媒介传播 如:流感、水痘、腮腺炎、新冠肺炎等 如:手足口病、病毒性结膜炎、新冠肺炎等 如:甲肝、蛔虫病、痢疾等 如:疟疾、乙型脑炎等 空气传播 三、传染病流行的基本环节 什么是易感人群? 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 老人和小孩 怀孕的人 三、传染病流行的基本环节 请同学们根据P74页资料2,思考并回答下列问题: (1)资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。 (2)找出资料2中的传染源、传播途径、易感人群。 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客染上传染病。 传染源:甲肝患者 传播途径:带甲肝病毒的餐具 易感人群:易患甲肝的人 四、传染病的预防措施 传染源 传播途径 易感人群 注意:缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。 怎样预防传染病流行呢? 控制 切断 保护 四、传染病的预防措施 以下做法属于预防传染病的哪一项措施? 切断传播途径 保护易感人群 切断传播途径 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 四、传染病的预防措施 假如我们班现有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,应该怎么办? 让流感患者回家吃药或住院治疗等 将流感患