第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册

综合性学习:孝亲敬老,从我做起 教案 张清泉 教学目标: 1、讨论“孝”的内涵,认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的,自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3、培养学生学习对中国文化的热爱之情,树立文化自信。 4、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会,用感恩的心态努力学习,积极生活。 教学重点:知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,了解中国传统孝文化,树立文化自信。 教学难点:鼓励学生在实践中践行“孝亲敬老”的优良传统,传承中华民族的传统美德。 课前准备:由组合成小组,通过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警句、歌曲,设计孝亲敬老的海报,经过整理、筛选、探究,为课堂展示做准备。 1、 导入:(猜悟环节) 挑战答题: (1)(2)(3)(4)(5)(6) (1)你爸爸妈妈的生日是哪一天? (2)你爸爸妈妈有多高?有多重? (3)你知道你爸爸妈妈穿多少码的鞋子? (4)你爸爸妈妈过生日,你准备给他们送什么样的礼物? (5)你知道你爸爸妈妈他们在干什么职业,一天工作多少小时? 师:刚才有的同学对自己的父母比较了解,而有的同学则了解不够,今天我们学习有关“孝”的文化。板书:孝亲敬老,从我做起。 2、 正课教学。 (一)了解孝文化 1齐读《入则孝》。 师:同学们,这则《入则孝》体现了一个字,是什么字? 生;:孝 师:对,孝,那么你们知道“孝”是如何演变的吗?大家看视频,关于“孝”字的演变过程。 2.正是因为父母的伟大,因此在5000年中国文化中留下了许多赞美父母的诗句,也有很多赞美孝的名句,请大家将自己收集的给大家展示一下。 (抽生回答) 3.教师出示收集的名句,大家齐读。 (二)感受父母之爱(出示幻灯) 1.师:父母是伟大的,他们至始至终都是用他们最无私的爱养育着我们,保护着我们,甚至为此付出了生命的代价。这是一个真实的故事,请全体女生读一读。 1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,一辆满载了 35 名乘客的缆车不可 思议地慢慢往下滑去,缆车缓慢滑行了30 米后,便箭一般地向山 下坠去,一 声巨响后重重地撞在 110 米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞.... 在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而 同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举