江苏省泰州中学、宿迁中学、宜兴中学2023-2024学年高三上学期12月调研测试历史试卷

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2023-12-25
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2024届高三第一学期12月调研测试 历史试题 试卷满分100分 考试时间75分钟 一、选择题(每题3分,共16题,合计48分) 1.何尊(下图),是西周周成王时期宗室贵族所作的祭器,是目前所见“中国”一词最早的 实物见证。其内底铸铭文12行122字,其中的“宅兹中国”,历史学家解读为“让我安顿 在中国这个地方”。材料中的“中国”所指这个地方是当时 A.内外服制的王畿 B.多元一体的中原 C.统治的都城中心 D.西周洛邑的宫城 2.人才标准问题是我国古代人才思想的重要内容,不同时期的人才思想有各自不同的特 点。下表所示为不同时期人才观的描绘。据此可知,人才观内涵的主要变化为 时间 人物 内容 春秋战国 诸子百家 “德才兼备,德先于才” 东汉 曹操《求贤令》 “唯才是举” 唐朝 唐太宗 “为官择人,惟才是与” 北宋 司马光 “取士之道,当先德行,后文学” 近代晚清时期 洋务派 具备外语能力:必须掌握自然科学知识和近代科 学技术知识,关键是掌握近代军事科技知识 A.人文素养拓展到专业技能 B.传统的忠君到以近代爱国 C.重视通才观到培养专才观 D.人文科学到重视自然科学 3.宋初的统治者以路作为地方高层行政区。据此 花抚物(肿可) 可知,路的设立 中项 传进到(锦间) A.体现崇文抑武的理念 绳点别赋司(党话】 B.提高了地方行政效率 路 经带智予词:仓间 C.对后世体制影响深远 D.削弱地方割据的基础 知州【虞知附军 角州盆 遵判 1 知且(成县 历史试卷第1页共8页 4.16世纪以来,中国内部由于币制混乱、经济发展产生的对白银的巨大需求,推高了银 价。与此同时,通过丝银贸易,日本、美洲的白银被大量运往中国。从1550年到1644 年的近百年间,从海外流入中国的白银约有14000吨之多,是这一时期中国自产白银总量 的近10倍。白银的大量流入 A.增加了中国经济运行的风险 B.导致银责钱贱,影响经济发展 C.推动了传统自然经济的解体 D.体现出闭关锁国政策的松弛 5.近代中国某些有志革新的开明士绅在确定中西文化关系时,最初使用“道”与“器” 的两分法,将西方技艺归入“器”,而中学归入“道”;稍后采用了更为有力的两分法, 这就是著名的“体”和“用”,即“中体西用”之说:同样的态度还表现为在中国传统中 寻找支持现代化的依据,这就是所谓的“托古改制”。材料旨在表明 A,对外部世界的看法在不断地改变和完善 B.学习西方的态度呈现越来越灵活的态势 C,在处理中西文化关系时存在着矛盾心理 D.为后来新文化运动的开展奠定思想基础 6.1906年,孙中山解读三民主义时:欧美各国“文明进步”却引起“社会革命”,“文 明有普果,也有恶果…欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果…故成此不平等的 世界。我们这回革命,不但要做国民的国家,而且要做社会的国家”。据此可知,孙中山 的目的是 A.明确提出了反帝救国民族主义B.倡导实行国民共享的民生主义 C.实现资产阶级掌权的民权主义D.主张摒弃西方的资本主义制度 7.20世纪30年代红军在南靖县和西镇斗米村云水坑的宜传标语。宣传标语:“欢迎靖 卫弟兄们(国民党地方武装)等回家打土豪分田地、反对日本出兵东三省、打倒蒋介石的 走狗、反对地主”等。依据材料概括宣传标语的主旨 球本日對瓜 A.体现了动员民众和宣传革命 B.赢得了民众的信任与支持 C.实现了民族觉醒和力量联合 D.巩固了边区军事和经济基础 8.李清照是宋代少有的女作家,靖康之难后,写下了“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今 思项羽,不背过江东”的名作佳句。一代伟人毛泽东同志的诗词:…宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。依据材料阐述对项羽的行为认识为 A.社会结构影响历史结论 B.阶级立场影响人物评价 C.时代变迁决定事件的反思 D.政治局势影响诗词创作 历史试卷第2页共8页 9.孔子学院是中国大陆向世界推广汉语,增加各国对中国的了解而设立的非营利性教育 中外合作建立的官方机构。其当代价值是 孔子学院全球分布数量表(截至2013年) 大洲 亚洲 欧洲 美洲 非洲 大洋洲 总计 孔子学院数/所 93 149 144 37 17 440 所在国(地区)/个 33 37 16 31 3 120 A.推动教育居世界先进水平 B.建立合作共赢的新型关系 C.推动构建人类命运共同体 D.推动文明互鉴传播中国声音 10.国家机构改革是我国政治体制改革的重要组成部分。改革开放以来,随着经济体制改 革和经济社会的不断进步发展,我国先后进行过多次政府机构改革,在此过程中,政府机 构改革原则由“精简、统一、效能”逐步转向“优化、协同、高效”。这说明我国的政府 机构改革目标是 A。为建设社会主义现代化国家提供根本保证 B.是中国特色社会主义法治建设的基本

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