第七单元 燃料及其利用达标检测题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 达标检测题 一、选择题 1. 生活中的下列做法不正确的是 A．电动车应利用充电桩充电，以免引发火灾 B．不因好奇点燃杨絮、柳絮，以免发生危险 C．避免将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸 D．高层楼房发生火灾时，立即乘电梯逃生 2.下列有关煤的说法正确的是 A．煤属于混合物 B．煤中主要含有碳、氢元素 C．煤是可再生能源 D．煤在地球上的储量是无限的 3.通过下列实验，能达到实验目的且现象描述正确的是 选项 A B C D 实验目的 探究铁生锈的条件 探究CO2与NaOH能否发生反应 验证浓硫酸溶于水放热 验证氧气支持燃烧 实验设计 实验现象 ①中铁钉不生锈； ②中铁钉生锈。 塑料瓶①比塑料瓶②更扁 U形管左边液面比右边高 白磷不燃烧 A．A B．B C．C D．D 4.认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧 C．只有燃烧反应可将化学能转化为热能 D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 5.党的二十大报告提出尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列相关做法错误的是 A．开发清洁能源 B．推广使用一次性木筷、纸杯 C．多乘公共交通工具，少开私家车 D．垃圾分类回收处理 6.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．图1比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量 B．图2探究MnO2能够加快H2O2分解 C．图3验证燃烧需要温度达到着火点 D．图4探究CO2密度比空气大且与水反应 7. 中华文化博大精深，下列对成语中包含的燃烧和灭火知识解释不正确的是 A．杯水车薪：用水降低可燃物的着火点从而灭火 B．煽风点火：加快空气流动，氧气充足而燃烧更旺 C．釜底抽薪：撤离可燃物，达到灭火的目的 D．火上浇油：增加了可燃物，使燃烧更剧烈 8. 推理是一种重要的思维方法。下列推理中，合理的是 A．化学反应通常伴有能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的 B．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含有一种元素 9.下列实验过程中，主要发生物理变化的是 A．  醋酸使石蕊变色 B．  生成炭黑的实验 C．  二氧化碳溶解性实验 D．  探究燃烧条件 10.下列关于化学学科核心素养的描述正确的是 A．变化与守恒：根据碳酸钠和盐酸反应后质量减少，可得出该反应不遵守质量守恒定律 B．宏观与微观：水通电生成氢气和氧气，微观实质是分子破裂原子重新组合 C．模型与推理：木柴引起的火灾可以用水或二氧化碳来灭火，则所有火灾现场都可以用水或二氧化碳来扑灭 D．探究与创新：做空气中氧气含量测定实验时（集气瓶内装有少量水），可以将红磷换成木炭 11. 让“绿色大运”成为成都大运会闪亮的底色。下列行为不符合该理念的是 A．倡导绿色出行，大力发展公共交通 B．倡导低碳办公，尽量使用自然光源 C．倡导清洁能源，禁止使用化石燃料 D．倡导垃圾分类，综合利用生活资源 12．依据如图所示实验装置可以探究红磷燃烧所需的条件（夹持仪器略去）。实验操作过程如下：①先通入N2一段时间，点燃酒精灯；②停止通入N2，改通O2，下列说法错误的是 A．实验过程①的a，b中均无明显现象 B．实验过程②的a中无明显现象，b中红磷燃烧 C．对比①②两个实验过程a中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 D．对比实验过程②的a、b中的实验现象，可知红磷燃烧需要温度达到着火点 二、非选择题 13.完成下列填空。 有六种途径可以制得氧气，如图所示： ①写出B途径的反应的化学方程式______； ②途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于_______反应； ③_______(填序号)途径发生的是物理变化； ④为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入________。 ⑤根据“绿色化学”理念，_______(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。 14.如图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。 （1）实验A中玻璃棒的作用是_____。 （2）实验B中水的作用是_____。 （3）实验C中水的作用是提供热量和_____。 （4）实验D中反应的化学方程式为_____。 （5）实验E中制氧气的化学方程式为_____。 15.化石燃料的燃烧产生大量CO2。大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题。 （1）天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式是__________