第七单元实验活动3燃烧的条件课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 燃烧的条件 人教版九年级上册 化学 1 相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？ 同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？ 提出问题 实验活动3 燃烧的条件 实验目的 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 实验用品 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛 实验活动3 燃烧的条件 探究一 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精 灯火焰上加热片刻，观察现象。 实验现象 实验结论 蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。 物质具有可燃性才能燃烧。 实验分析 酒精具有可燃性，促进了棉花团的燃烧； 水不具有可燃性。它阻止了棉花团的燃烧 实验活动3 燃烧的条件 探究二 （1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 实验活动3 燃烧的条件 实验现象 刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，乒乓球碎片燃烧起来，而此时滤纸片没有燃烧。 实验活动3 燃烧的条件 实验结论 温度必须达到可燃物的着火点，物质才能燃烧 实验分析 乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片的着火点，所以薄铜片上的乒乓球先发生燃烧 实验活动3 燃烧的条件 探究三 点燃两支蜡烛，片刻后将烧杯罩在一支蜡烛上方，观察现象。 实验活动3 燃烧的条件 探究三 实验现象 罩上烧杯的蜡烛火焰熄灭。 点燃两支蜡烛，片刻后将烧杯罩在一支蜡烛上方，观察现象。 实验活动3 燃烧的条件 实验结论 燃烧需要氧气。 实验分析 蜡烛燃烧消耗氧气，烧杯内氧气浓度越来越小，燃烧逐渐停止。 实验活动3 燃烧的条件 1.上述探究一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？ 在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。 交流与讨论 实验活动3 燃烧的条件 交流与讨论 2.如果将探究二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验会有什么现象发生？说明了什么？ 现象：木屑先燃烧而煤粉后燃烧。 说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧。 实验活动3 燃烧的条件 1.燃烧的条件： 课堂小结 氧 气 可燃物 着火点 同时具备缺一不可 实验活动3 燃烧的条件 1.纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小 C 随堂训练 实验活动3 燃烧的条件 2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 随堂训练 实验活动3 燃烧的条件 3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 A 随堂训练 实验活动3 燃烧的条件 4.用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是( ) A.隔绝空气 B.清除可燃物 C.降低酒精的着火点 D.使温度降到酒精的着火点以下 A 5.下列有关燃烧的说法正确的是（ ） A.用水浇灭，目的是降低可燃物的着火点 B.白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧 C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D.天然气、乙醇均是可再生能源 C 6.通常情况下，燃烧需要三个条件。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( ) C 7. “水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？ 因为大试管中装有氧气，满足了燃烧的三个条件。 为什么在伸入大试管后燃烧了？ 在水中能燃烧吗？ 80℃ 大试管 80℃ 着火点约40℃ 8.某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中净透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 酒精的体积分数 95% 65% 55% 15% 5% 实验现象 酒精烧完棉布烧坏 酒精烧完棉布无损 酒精烧完棉布无损 不燃烧 （1）上述实验中的可燃物有_____________。 （2）你推测⑤的