16.2串、并联电路中电压的规律课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

串、并联电路中电压 的规律 关于六年级班主任工作计划分析_1 关于六年级班主任工作计划 班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期新班级充满活力与创新,特制定本学期班主任计划如下: 一、常规教育 把品德教育放在首位,本着“先学做人,再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具体措施如下: 1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人,懂得团结协作的重要性。 3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“光荣榜”和“分组pk”等方式进一步规范学生的行为习惯。 二、班级管理 班级集体 1．学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应电路图。 2．学会正确使用电压表测量串、并联电路电压规律。 3．学会分析实验数据，归纳总结出串并联电路各自的电压规律。 2 家用电器通常都要并联后接在电路中，而节日小彩灯常常既有串联、又有并联，它们为什么不像家用电器那样，全部并联起来呢？要想了解其中的原因，我们需要研究串、并联电路的电压规律。 3 　　2．串联电路电压会有什么关系？ 　　1．为什么两灯的发光情况会不一样？ 　　不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？ 观察并思考 提出问题 L1 L2 L2 A B C L1 　　设计实验电路并画出电路图。 一、探究串联电路电压的规律 猜想假设 设计实验 　　1．调节电压表指针指零，检查器材； 　　2．按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 　　3．用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 　　4．用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 　　5．更换灯泡，重复步骤3、4； 一、探究串联电路电压的规律 实验步骤 　　6．总结总电压和分电压关系。 （1）分别把电压表连在图甲、图乙和图丙所示电路中的 AB两点、BC 两点、AC 两点，将实验测得的数据记录在实验表格中。 （2）换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。 实验电路 实验步骤 实验器材 电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 序号 电压 1 2 3 实验表格 实验结论 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2。 　　串联电路总电压等于各部分两端电压之和。 U=U1+U2 L2 L1 U U1 U2 结　论 一、探究串联电路电压的规律 　　1．各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 　　2．与并联电路中的电流关系一样吗？ 　　3．与串联电路中的电压关系一样吗？ 二、探究并联电路电压的规律 问　题 作出猜想 　　电路图 L1 L2 　　主要步骤 电压表要选择合适的量程 　　注意： 二、探究并联电路电压的规律 设计实验 （1）分别把电压表连在图甲、图乙和图丙所示电路中的 L1两端、 L2两端、 电源两端，将实验测得的数据记录在实验表格中。 （2）换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。 实验电路 实验步骤 实验器材 电源、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 序号 电压 L1两端电压U1 / V L2两端电压U2 / V 电源电压U / V 1 2 3 实验表格 实验结论 并联电路中各支路两端的电压相等，且等于电源电压，即U＝U1 ＝ U2。 　　把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？ 想想做做 　　实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电 池电压之和。 　　电池串联的电压规律： 在如图所示的电路中，S 闭合时，电压表的示数为 4.5V ，S 断开时，电压表的示数为 3V ，则这时灯 L1 及 L2 两端的电压分别为（ ） A. 4.5V、3V B. 3V、4.5V C. 3V、1.5V D. 3V、7.5V C 如图所示的电路中，将开关 S 闭合，灯 L1和灯 L2 均发光，则下列说法中正确的是（ ） A. 灯 L1和灯 L2 并联 B. 灯 L1和灯 L2 串联