5.1 物体的质量-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练(沪粤版)

2023-12-25
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74 第五章 我们周围的物质 5.1物体的质量 第1课时 质量 片基础 练 C.500g D.5000g 7.质量为5kg的铝块,把它熔化成液态铝,其 知识点【1质量 质量 :把它铸成零件送到太空,其质 1.物理学中,把物体所含 叫物体的 量 (均选填“变大”“变小”或 质量。质量是物体的一个基本属性,一个物 “不变”) 体的质量不因为它的 和 等 8.小明生病了,医生给他开了药。小明在服药 的变化而变化。 前仔细阅读了说明书,其中“用法用量”上注 2.关于物体的质量,下列说法正确的是( 明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是 A.质量是指物体品质的好坏 40kg,每粒药的规格是0.2g,则小明一日应 B.一个铅块在空气中和在水中的质量是不同的 服药 mg,合 粒 C.质量不是物体的一个基本属性 D.质量的大小是由物体所含物质的多少决定的 火素养练 3.下列物体的质量发生变化的是 9.学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个 A.水全部结成冰 疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?他 B.铝块拉制成铝线 选用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮 C.瓶中的液化石油气用去一半 泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并 D.将月球上的岩石带到地球 将数据记录在下表中。 知识点2质量的单位 橡皮泥的形状 长方体 圆柱体 球体 碎块 4.在下面的横线上填入适当的单位。 橡皮泥的质量mg 28 28 28 28 (1)一个成年人的质量约为70 (1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料, (2)一杯水的质量约为200 你认为选用这种材料对他的实验操作有什么 (3)一头大象的质量约为5 好处? (4)一枚1元硬币的质量约为6 5.请完成下列单位换算。 (2)由小明的实验数据,你得出的结论是 (1)2.5t= kg。 (2)2.7g= mg (3)小明记录数据的表格中,并没有也不可能 (3)35g= kg。 将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能 (4)18mg= kg。 由此得出结论,这种研究问题得出结论的方 能力绿 法叫 6.一个鸡蛋的质量约为 A.类比法 B.综合法 A.5g B.50g C.归纳法 D.等效法 175 第2课时 质量的测量 片国卧练 兴能力练 知识点 学习使用天平测量物体的质量 5.用托盘天平测量一枚大头针的质量,下列方 1.关于天平的使用方法,下列说法正确的是 法中简便且正确的是 ( ) ( A.直接将一枚大头针放在调节好的天平上 A把天平放在水平桌面上就可调节横梁上 仔细测量 的平衡螺母使天平平衡 B.把一枚大头针放在天平上,多测量几次, B.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取 求出平均值 C.称量过程中通过调节平衡螺母使指针指 C.先测出100枚相同的大头针的质量,再通 到分度盘中央 过计算求出一枚大头针的质量 D.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指 D.先测出100枚大头针的质量再算一枚大 针完全静止下来 头针的质量 2.托盘天平的横梁上都有标尺和游码,测量物 6.实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备的砝 体的质量时,向右移动游码的作用 码规格有:100g、50g、20g、10g、5g。现要 A.可代替指针用来指示平衡 测量一物体的质量(约为70g)。 B.相当于向左调节平衡螺母 (1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上, C.使横梁静止 取下两侧的垫圈,指针就开始摆动。稳定后, D.相当于在右盘中加小砝码 指针在分度盘的位置如图甲所示,则接下来 3.某同学在使用托盘天平称量物体的质量前, 的调节过程为 首先将游码移至标尺左端的 处,然后发现天平的指针出现如图甲所示的 情况,此时他应该进行的操作是 090 。 若称量物体质量时所用的砝 H 码和游码的位置如图乙所示,则物体的质量 (2)调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘 为 中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码,当放 850gi20g 入5g的砝码时,指针偏向分度盘的右侧,如 0 图乙所示,则接下来的操作是 345g 甲 易错盘点 直到横梁恢复平衡。 ?易错点物码位置放反 )尺索养练 4.某同学用天平测量木块的质量时,错把木块 7.右图是小明测量物体质 放在天平右盘,他在左盘加80g砝码,再将 量时的情景,有三处明显的 游码移到标尺的0.5g处,天平正好平衡,则 的操作错误,请找出来。 该木块的质量是 (1) A.80.5g B.80g (2) C.81g D.79.5g (3)三,1.自下面上么浸没制壁和联 9.压第体积冷10.不论不能11.30℃ 但温度保持不变(4》网为小火 四,L(1》沸点(2)吸热名(1)吸热(2》保持不变 121)蜡(2)80吸热不变尚液共存态(3 三变小燮大 13D来(2)甲(3)吸热木变(4)底于水的质量不同 五,.低于2太大

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