20.2 电生磁 -2023_2024学年人教版物理九年级全一册

第2节 电生磁 教学目标： 1.知识与技能 （1）知道奥斯特实验证明了电能生磁. （2）知道通电螺线管，了解通电螺线管磁场分布情况与条形磁铁磁场分布情况相似。 2.过程和方法 通过奥斯特实验，探究通电螺线管的磁场分布情况实验，能描述出观察到的现象以及分析实验现象. 3.情感、态度与价值观 学会把物理知识转为实际应用，激发学习的兴趣。 教学过程： 一、电流的磁效应现象 请同学们阅读课本124页、125页，思考下列问题： 1.奥斯特实验证明了什么？ 2.奥斯特实验说明了什么？ 合作探究： 学生对电流磁的效应有了基本的了解后，小组讨论生活中的哪些用电器利用了电流的磁效应。 师生共同总结： 奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场,产生的磁场方向跟电流方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。 奥斯特通过不懈的努力发现了电能产生磁现象，这是一个历史性的开端。自此打开了人类研究电与磁的关系的先河。 二、通电螺线管的磁场 请同学们阅读课本125页，完成下列问题： 1.什么是通电螺线管？ 2.通电螺线管的磁场是怎样分布的？ 3.播放通电螺线管的磁场分布情况实验视频。 总结：1.把导线绕在圆筒上，就组成了螺线管（也叫线圈） 2.通电螺线管的磁场分布与条形磁铁的磁场分布一样，其两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 三、安培定则 思考：怎样判断通电螺线管中电流方向与磁极的关系呢？ 学生阅读课本127页。 总结：1.通电螺线管中电流的方向与磁极间的关系可由安培定则来判断. 2.安培定则的内容：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极. 随堂练习：通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（B） 　 A　 　　 　B　　　 　C　　　　　D 课堂小结： 1.奥特斯实验证实了电能生磁，发现了电流的磁效应。并且通过实验证明了电流产生的磁场方向跟电流方向有关 2.通电螺线管的磁场与条形磁体磁场分布类似。 3.通电螺线管中电流方向与磁场方向可通过安培定则判断。 课后作业： 如图所示，当电源开关闭合后，发现小磁针的北极向 　 　（填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在 　 　。同时发现可移动的A、B两螺线管相互 　　（填“靠近”或“远离”）。 学科网（北京）股份有限公司 $$