小篮球（作业设计方案）人教版体育三年级上册

作业设者所在学校（签章）：眉山天府新区清水小学 作业涉及教科书版本：人教版体育与健康 年级及册次：三年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：让学生做好课前准备，了解相关知识，提高上课的效率。 作业设计团队教师姓名：刘 勇 本次作业设计，根据新课程标准中的教学内容与教学目标进行作业设计。作业是课堂教学的重要环节，是课程的重要组成部分，作业与作业之间相互联系，层层递进。 本次作业设计主要从课前、课中、课后三个方面入手。本着从培养学生兴趣出发，在循序渐进的原则上分为基础作业和发展性作业。本次作业设计包括小篮球课前、课中、课后作业。 三年级的学生有一定的运动基础，但是理解能力还不成熟，在对理论知识的讲解中并没有讲解地过于深奥。依据新课标要求，体育与健康基础知识的学习、跨学科的学习要融入作业设计中。由于三年级的学生注意力集中时间不长、自律性差，因此作业内容要有趣味性，尽量多的设计亲子练习。在锻炼身体的同时也营造了和谐愉快的家庭分为，同时也要关注到学生的个体差异，对作业的难度、时间、组数、次数进行分层布置。为了遵循科学的运动方式，每课时每课时的作业由由易到难设计。 第六章球类活动 小篮球 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础 性作 业 1.是否需要准备运动装上课？ 2.正式全场篮球比赛，场上每队队员人数是多少？ 3.2008年奥运会在哪里举办的？ ● 参考答案：（1）需要 （2）5人 （3）北京 让学生提前做好学习篮球运动的准备。 学生 3min 0.95 发展 性作 业 1.原地拍球的要领是什么？ 2.篮球场的长、宽分别是多少米？ 3.投篮时篮球必须要高过篮筐落入才有效？ 4.是否可以双手同时接触篮球排球？ ● 参考答案：（1）双脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心在两腿间，五指自然分开，用手指和指根接触球，通过手腕、手指用力拍打篮球上部。 （2）长28米、宽15米 （3）正确 （4）不可以 形成正确的拍球概念，了解场地大小。 学生 3min 0.90 课中 基础 性作 业 1.原地运篮球的时候掌心是否需要空出？ 2.低运球时篮球弹起高度能超过膝盖吗？ 3.双手胸前传球时眼睛看哪里？ 4.空心入网和打板得分手一样的吗？ ● 参考答案： （1）掌心空出 （2）不能 （3）看传球目标 （4）得分一样 加深学生对篮球动作技术的了解，改变错误观念。 学生 3min 0.90 发展 性作 业 1.向前运球时应拍球的什么位置？ 2.双手胸前传球需要翻手腕吗？ 3.接球的动作要领是什么？ 4.篮球比赛中，每次投篮最高得分是几分？ ● 参考答案： （1）后上方 （2）需要翻手腕 （3）接球时伸、迎、引 （4）3分 为了进一步提高学生技术 的掌握。 学生 5min 0.80 课后 基础 性作 业 1.原地拍球50个X3组； 2.传、接球20个X3组； ● 参考答案：（1）动作准确，时间2-3分钟 （2）动作准确，时间2-3分钟 巩固技术动作。 学生 5-8min 0.98 发展 性作 业 1.行进间运球+传球5组; 2.行进间运球+投篮5组； 3.向父母讲解双手胸前投篮的要领。 ● 参考答案：（1）动作准确，时间2-3分钟； （2）动作准确，时间2-3分钟； （3）瞄准篮筐，双脚蹬地，上体伸展，伸直两臂，手腕外翻。 进一步提高技术，促进亲子关系。 学生、监护人 5-10min 0.90 3 学科网（北京）股份有限公司 $$