1.2 声音的特征教学课件2023--2024学年初中物理沪教版八年级上册

第一章 1.2 声音的特征 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 了解声音的产生和传播原理，掌握声音的特征。 2. 能够描述声音的频率、振幅、波长等特征，并能够根据实验数据计算这些特征。 3. 能够应用所学知识解决相关问题。 3 重点与难点 1. 声音的产生和传播原理。 2. 声音的频率、振幅、波长等特征。 4 请同学们思考这两首歌的高低音一样吗？ 请欣赏 课堂引入 一 、音调 低音是低沉的音调 高音是细尖的音调 音调是指声音的高低 新知讲解 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 思考：哪一次振动的快，哪一次音调高 7 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 思考：哪一次发出的声音的音调高 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高 8 实验结论 振动越快 发出的声音越高（音调越高）。 9 音调与频率的关系 频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 单位：赫兹 Hz 频率大的声音，音调高 1、认识频率 节拍器 2、欣赏歌曲 3、采集音叉波形 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 500Hz 1000Hz 1500Hz 13 哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 14 为什么能听到蚊子声听不到蝴蝶翅膀振动声？ 蝴蝶翅膀每秒振动5~6次 蚊子的翅膀每秒振动500~600次 一些动物的听觉大大优于人类的听觉。 请你解释： 响度 响度就是指声音的强弱 它是人耳接收声音大小的主观感觉。 小组合作探究：响度与什么因素有关？ 19 易混淆点提醒 响度不同于音调，它是指声音的大小 响度还与距发声体的远近及声音是否分散有关，距发声体越近，声音越集中，那么声音损失就越少，响度就越大。 音色是不同发声体发出声音的音色是一般是不同的。 音色的决定因素：发声体本身的材料、结构 三 、音色 声音的特性 音调 1、指声音的高低，由频率决定，频率越大，音调越高 2、人耳听到的频率范围：20～20000Hz 3、超声波和次声波 响度：指声音的大小，由振幅决定，振幅越大，响度越大（还与距发声体的远近有关） 音色：指声音的品质，与发声体本身的材料、结构有关。 课堂小结 1、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 C 课堂练习 2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 水牛 蚊子 响度 音调 4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的　 　，台下观众听到口技演员的声音是靠　　　传播的． 音色 空气 下节课再见 25 $$