内容正文:
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第三章
声的世界
第一节
科学探究:声音的产生与传播
片基甜练
6.用如图所示的实验装置探究声音传播需要的
条件。
知识点1声音的产生
接拙气装置
1.关于声音的产生,下列说法错误的是(
A声音是由物体振动产生的,一切正在发声
音乐心片
的物体都在振动
泡沫塑料块
B.有声音产生,就一定有物体在振动
C.振动停止后,物体停止发声
(1)在抽气的过程中,随着瓶内的空气逐渐减
D.有时候物体不振动也可以发声
少,听到的音乐声逐渐
(选填“变小”
2.在“山间铃响马帮来”这句话中,铃受到金属
“变大”或“不变”)。
珠子的撞击产生
而发声。二胡是靠
(2)将空气逐渐加入瓶内,听到的声音又将逐
的振动而发声,军号是靠
渐
(选填“变小”“变大”或“不变”)。
的振动而发声,“泉水叮咚”声是靠
根据以上实验推理,若瓶内被抽成真空状态
的振动而发出的。
将
(选填“听到”或“听不到”)声音,
3.如图所示,扬声器播放音
纸屑
由此可得出结论:
乐时,放在扬声器上的纸
屑会不断地跳动,说明发
知识点3声速与回声
声的物体在
。实验中利用纸屑将扬
7.在相同的温度下,声音在下列情况中传播得
声器的微小变化进行放大,使实验现象易于
最快的是
观察,这种研究问题的方法称为
A.在水中
B.在真空中
(选填“控制变量法”或“转换法”)。
C.在空气中
D.在大地中
8.北京天坛公园内有
知识点2声音的传播
个回音壁,在回音壁
4.如图所示,用两个圆纸盒和
的圆心上有块三音
一根棉线做成的“土电话”是
石,如图所示。如果
帝石
靠
把声音传给小女
站在三音石上拍一下手,就能听到多次拍手
孩的,这个例子说明声音可以在
中
的声音,这一现象表明回音壁对声音有
传播。
作用。若我们站在三音石上拍手,
5.河岸边,人的说话声能吓跑水中游动的小鱼,
0.2s后就能听到第一次清晰的回声,则三音
说明空气和
均能传声。声音在气
石到回音壁的距离是
m。(已知空气
体、液体和固体中以
的形式传播。
中的声速是340m/s)
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兴能力练
能听清自己说话的回声。现有一根长为34m
9.下列实验中,不是验证声音产生条件的是
的空铁管,如果你将耳朵贴在空铁管的一
端,让另外一个人敲击一下空铁管的另一
A.说话时,把手指放在喉咙处
端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要
s,你会听到
次敲打的声
B.弹拨吉他的弦后,立即把手轻轻地放在吉
他上
音。(已知声音在空气中的传播速度为
340m/s,在铁中的传播速度为5200m/s)
C.敲击音叉,将正在发声的音叉触及面颊
D.将正在发声的闹钟用防水袋包好并放入
13.回答下列问题:
河水中,在岸上听是否有闹钟的声音
(1)如图甲所示,用竖直悬挂着的轻质小球
10.声音在某些介质中的传播速度v见下表,分
接触发声的音叉时,轻质小球会被弹起,这
个现象说明
析表格中的信息,下列说法错误的是(
轻质小球在实验中的作用是
介质
v/(m·s1)
介质
/(m·st)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40-50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
钢铁
5200
A.声速大小可能跟介质的温度有关
B.声速大小可能跟介质的状态有关
C.声音在固体中的传播速度一定比在液体
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边的音
中的传播速度大
叉会把轻质小球弹起,这个现象说明
D.真空中的声速是0
11.(2021·安徽芜湖期中)
(3)若在月球上做这两个实验,图甲实验中
右图是一款新型蓝牙跑
轻质小球
(选填“会”或“不会”)被
步耳机,将耳机贴在颞
弹起,图乙实验中轻质小球
(选填
骨两侧,耳机发出的振
“会”或“不会”)被弹起。
动信号传到听觉神经后,我们就可以听到声
火累养练
音了,这是因为
(选填“固体”“液
14.一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行
体”或“气体”)可以传声。跑步时听到的周
驶,在到山崖一定距离的地方鸣笛,经过
围环境的声音是通过
传播的。
0.8s后司机听到了回声。求汽车鸣笛时到
【变式】当别人嚼脆饼时,你听到的咀嚼声很
山崖的距离。(已知声音在空气中的传播速
小:而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较
度为340m/s)
大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠
传播,后者的声音是靠
传播,
的传声效果好。(均选填
“固体”或“气体”)
12.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s
以上,则人距离障碍物至少
m才17,【解析】(1)80“是指汽本通过这邂连时,行败速度不施是过
第二节青管的特性
8初km/h,"X×莲道300m是指腿道全长3600m
第1课时响度,音调和音色
章米复习
(2)已知1=3min=0,05h,隧道全表s=3600