1.1.1 生物的特征学案2023--2024学年人教版生物七年级上册

111 生物的特征 【课标要求】细胞是生物体结构和功能的基本单位，能够完成各项生命活动。 【学习目标】①通过观察，比较生物和非生物的区别。 ②能够举例说明生物具有的共同特征。 【学习过程与测评】 ○活动1：通过阅读教材，了解生物学的概念与学习方法）（5+3+2min） 1、什么是生物学 （1）生物学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学。 2、科学探究的基本方法——观察 （1）＿＿＿＿＿是科学探究的一种基本方法，科学观察可以借助肉眼，也可以借助＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、望远镜等仪器或利用相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要＿＿＿＿＿。 （2）科学的观察，要有明确的＿＿＿＿；观察要＿＿＿＿、细致及＿＿＿＿，及时记录；对于长时间的观察，要有＿＿＿＿和耐心。 （3）下列关于科学观察与一般观察的比较，不正确的是 （ ） A．有明确的目的 B．只用眼进行 C．全面细致 D．记录真实情况 ○活动2：通过观察比较化石、机械昆虫、生石花等，区分生物和非生物（指向目标1）（2+3min） 3、区分生物与非生物 （1）请判断，属于生物的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ①克隆羊多莉 ②试管婴儿 ③转基因番茄 ④机器人 ⑤含羞草 ⑥细菌 ⑦水 ⑧慢慢长大的钟乳石 ⑨珊瑚 ⑩蚊子 ⑪珊瑚虫 ⑫感冒病毒 ⑬蘑菇 ⑭木耳 （2）【21、20、19顺德】自然界中分布着形形色色的生物，下列哪一组全部都是生物 （ ） A．电脑病毒、蘑菇、珊瑚 B．生石花、鲸、酵母菌 C．变形虫、机器人、苏铁 D．钟乳石、水稻、流感病毒 ○活动3：通过阅读教材P，归纳并举例生物的共同特征（指向目标2）（5+3+6min） 4、生物的特征（4能、1有、1要、1除外） （1）①动物世界中的猎豹捕杀羚羊，以其肉为食，说明生物需要___________； ②鲸鱼浮出水面进行换气，生物能进行__________； ③流汗、排尿、落叶说明了生物能_______________________； ④生物能______________________,比如大草原上的斑马发现危险后迅速奔逃； ⑤生物能__________和___________，如婴儿长成人、桃树开花结果； ⑥“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有＿＿＿＿和＿＿＿＿的特性； ⑦除________外，生物都由__________组成。 （2）【20、19顺德】大草原上的斑马发现危险后迅速奔逃，小昆虫闻到猪笼草散发的气味就会被吸引过来 这种现象说明 （ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物都有遗传和变异的特性 （3）鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是生物的 （ ） A．繁殖 B．呼吸 C．光合作用 D．制造有机物 （4）下列关于生物基本特征的描述，正确的是 （ ） A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能繁殖 （5）下列现象与生物特征对应关系，不相符的是 （ ） A．春华秋实——生物能繁殖后代 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物能排出体内产生的废物 C．朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激做出反应 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物生活需要营养 （6）“一枝红杏出墙来”现象说明了生物具有什么特性？ （ ） A．生长和繁殖 B．排出废物 C．需要呼吸 D．对外界刺激做出反应 （7）开车时突然从路边窜出一只狗横穿公路，吓得司机急刹车，与该行为的生物特征相同的是 （ ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．含羞草受到触碰便合拢叶片 C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．蜻蜓点水款款飞 【延伸拓展】独立思考以下问题后，与组员分享（指向目标2） （3min） 1、生石花看起来像石头，为什么说它是生物？钟乳石可以慢慢“长大”，为什么说它不是生物？ 2、植物需要从外界吸收氧气吗？ 3、植物在生长过程中会有叶片落下，这些落叶主要是为了什么？ 【归纳总结】（3min）（4能、1有、1要、1除外） 【学后反思】我学到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿存在困惑 1 学科网（北京）股份有限公司 3 学科网（北京）股份有限公司 $$