第七单元 燃料及其利用检测卷-【一本】2022-2023学年九年级上册化学同步训练(人教版)

2023-12-25
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第七单元检测卷 取乙二醇因具有低成本、,纸能耗、低挂放等特点而具有非常广 过氧化氢器液 间的前景,乙二醇的别取流程和查气反皮的微现示意图如图 〔考说时间:45分钟总分:0分) 双球管蝴烧首 所示。下列说法错误的是 一尾气过理 四兰径成气一么时 题号 总分 石灰石:二氧化储红璃白请 9P+○型.0●+00 得分 实验步限 实验花象 1,德压京班满管并微热然色阅 红晴和白醋均沃有造烧 《“○”“●”“0”分别不要,氧.复原子) 可能用到的相对源子质量:[一1C一12一1国 里.德压右边菌管并餐热禁身等 行稀灵用些免,白墙感镜 A.合成气具有还原性,可用来还原CD B黄气过程爱生反应的类型属于分解反应 一,进择驱《本大局包移12个小题,每小题2分,24分。每小 A.白砖燃烧时,产生白期,数出稳量 C,用煤制取乙二醇符合“节能减排”的察后 题只有一个选项特合题意) &步程川中,白南感烧面红南不燃烧,说明燃烧需要的条件之 D在登气过程中草子的种类和数口都未改变 一是福度达到可燃物的看火点 1.为了安全,在加油站.纺织厂和矿井内等场地,都标有“严禁刻 1.下列是果究灭火原再的四个实验,其中说法不正确的是 C,少障1中白酵不燃烧而步骤Ⅱ中白爵燃烧,说明燃烧需要的 火”的字样成图标,下列图标与燃烧和爆诗无关的是 条件之一是可燃物与氧气接触 山若再次挤展左边滴管,能观联到白两想求,说明二氧化黄不 尾其酸 可燃、不支持燃烧,且密度比空气的大 7,下列关于燃烧和灭火的逆法正确的是 实验1 实验I 实验川 实粒W A将大块煤粉碎日再感烧.其目的是延长煤燃烧的时何 A.实羚1中蜡烛熄灭,实验Ⅱ中蜡烛不楚灭,说明隔绝空气可 2下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 以灭火 九袖钢看火后向锅中成人菜叶,目的是降低潮的着火点 且火些头料向下时更容易燃绕,是因为降低了火装恒的着火点 且实验Ⅱ中蜡烛迎灭,是因为稀盐酸与碳酸钠反应生成C), 五家用煤加工规蜂窝煤,是为了增大煤与氧气的楼触南积 C,由图可知.金属铁引配的火灾不能用二氧化碳 灭火 使望度降低到石蜡的着火点以下 C高层建筑物起火,立即乘电梯批离 D感着的婚烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡蚀 C实龄中蜡蛙由下面上依次想灭,明二氧化疾不可燃,不 D.不慎碰倒了情精灯,情精在菜面燃烧,立即用水来灭火 周国的空气 明燃,且密度比空气的大 3.下列跟合物遇火不可能发生履炸的是 D通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理 A氢气和空气 私混有面粉的空气 8.下列有关H,CIH,C)三种气体的述正确的是 12“化学链燃烧“是感料不直接与空气核触的燃烧,是以载氧体 A都具有还原性,其组成元素的避千都易失去电子 二二氧化碳和空气 D甲烷和氧气 在两个反应器之闻的循环来实现磁料在较纸湿皮下燃烧的过 且与空气裂合湛火都易得年,点燃简都要检验礼度 4.下列徽法符合安全要求的是 程。该过程具有无火焰,:污染、高效率第特点。氧化锦 C燃烧时火焰颜色相同,燃烧产物也相同 A用煤火取暖时紧同门窗 D.都是常是的可燃性气体,在地壳中大量存在 (N()作武氧体的化学燃烧”过程如周所示。与直接燃烧 民大灾进生时夸暖前行 甲烷相比,对该技术的评价情误的是 9下列围绕蜂客煤燃烧同圆的解释,正确的品 C由干电线老化短路前起火,用水浇或 A.控发全,设少爆炸风 ①当煤磁烧正驻时将炉门关上,煤层上方出我营色火馆,解 D,家庭用的天然气进漏,先开灯检查情况 日能源利用率高 O体 释:氧气不足,生的C0在燃能 5.由燃烧的条件判断,下列说法正确的是 C,消耗等质量的甲烷。参加反克的氧 四煤燃烧完后煤灰的质量比煤的质量小。解释:煤燃烧后产生 闲体) 人只数外界条件足够,质有物质都能燃烧 气较少 的二氧化碳等气休逸出 H 长燃烧一定会引起爆炸 ①在煤护上疗敛一奎水不能助止C)中毒,解释,C口难溶于水。 D分高出的氨气可用作保护气 C水能灭火主费是因为水蒸发吸热,座低了可燃物的着火点 ①将煤制成蜂窝状更易燃烧。解释:蜂窝状的煤与空气的接触 选择暨客驱卡 )用玻聘杯罩住点燃的蜡烛,火箱想灭是因为隔笔了空气 面积大 23 67 910112 6.利用如图所示的黄型装置进行有关实险探究(整套装置气密性 A.①③④B④ C①② D.①②S① 良好):下列说法不正确的是 10.乙二醇是重要的化工原料。我饵有丰高的煤炭资源,用煤材 答 一寺·物中化学9年纸上得《R)灰)图 二、填空题(共10分》 (1)装置A中,对比现象①恐,说明燃烧需逐的条件是 (3)中Y曲线表示的量 (填“温度”或”氧气的浓 3.(5分)目前,化石燃料是人类生声和生活的主要能漏,陆春全 :对比观象山,说明燃烧清要的条件是 度. 球能厚使用需求的增长,化石燃科等不可再生能源将日趋枯 实陵中水的作用是 [反思]

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