精品解析：山东省菏泽市东明县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

2022-2023学年度第一学期期末质量检测 九年级语文试题 一、古诗文（30分） （一）经典古诗文积累。（12） 1. 请将夏完淳的《别云间》补写完整。 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 ____________，____________。 ____________，____________。 2. 依据课文填空。 （1）马作的卢飞快，____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）____________，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （3）____________，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》） （4）君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，____________（《中庸》） 3. 根据提示默写。 （1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：____________，____________。 （2）苏轼《江城子·密州出猎》中委婉的表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：____________，____________？ （二）（4分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于此期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 4. 下列对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. 首联的“事事幽”统领全诗，颔联写出物态的幽然：燕子自由自在，鸥鸟相亲相近。 B. 颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。 C. 诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。 D. 这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满生活情趣。 5. 赏析“清江一曲抱村流”中“抱”的妙处。 （三）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·鱼我所欲也》） 【乙】 子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子·贵义》） 6. 解释下列句中加点词语意思。 （1）由是则可以辟患而有不为也 辟： （2）如使人之所欲莫甚于生 如使： （3）是贵义于其身也 贵： （4）万事莫贵于义也 于： 7. 下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 由是则生而有不用也 予子冠履，而断子之手足 B. 大王尝闻布衣之怒乎 非独贤者有是心也，人皆有之 C. 所恶有甚于死者 受地于先王 D 争一言以相杀 徒以有先生也 8. 下列对文字内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。 B. 【甲】文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 C. 墨子完全赞同为了争论一句话而互相厮杀的行为，他认为为了捍卫正义，可以去厮杀，去战斗，去牺牲。 D. 墨子认为，天下的根本在于一个“义”字，士的根本当然也就在于“义”，义甚至重于士的生命。在这一点上，与孟子所讲的“舍生取义”是一致的。 9. 翻译两文中画线的句子。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）予子天下而杀子之身，子为之乎？ 10. 【甲】【乙】两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，【乙】文用“冠履不若手足之贵也”论证了______的观点，【甲】文则用舍鱼而取熊掌论证了______的观点。 二、现代文（40分） （一）（12分） 阅读《敬业与乐业》选段，完成下列题。 敬业与乐业 梁启超 ①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人