2 探索活动：2，5的倍数的特征（同步练习）-五年级上册数学北师大版

北师大版五年级数学上册 第三单元练习 《2,5的倍数的特征》练习(1) 1.想一想,填一填。 (1)个位上是( )的数都是2的倍数。 (2)个位上是( )或( )的数都是5的倍数。 (3)像 2,4,6,8,…这样的数,是2的倍数,也叫( )数;像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,也叫( )数。 (4)自然数中,最小的偶数是( ),最小的奇数是( )。 (5)在 4，6，33,41,60，75,93,802,99,518，122,460中: 2的倍数有( )， 5的倍数有( )， 同时是2和5的倍数的有( )， 奇数有( )， 偶数有( )。 (6)既是2的倍数,又是5的倍数的最大两位数是( ),最小三位数是( )。 (7)33至少增加( )是5的倍数,至少减少( )是2的倍数。 2.判一判。 (1)自然数中,奇数和偶数的个数都是无限的。 ( ) (2)自然数中没有最大的奇数,也没有最大的偶数。 ( ) (3)个位上是1,3,5,7,9的数都是奇数。( ) (4)如果一个数是5的倍数,那么它一定也是2的倍数。( ) (5)所有的自然数,不是偶数就是奇数。( ) 3.按要求□中填上适当的数。 (1)使每个数是2的倍数。 6□ 5□ 15□ (2)使每个数是5的倍数。 1□ □0 31□ 4.用0,3,6,7组成符合下列要求的所有三位数。 (1)奇数: 。 (2)偶数: 。 (3)2的倍数: 。 (4)5 的倍数: 。 (5)同时是2和5的倍数: 。 5.把下面各数填入相应的圈内。 12 25 30 44 52 65 70 85 90 2的倍数: 。 5的倍数: 。 既是2的倍数又是5的倍数: 。 6.五(1)班运来一些练习本(大于50本而小于90本),3本3本地分给同学正好分完，5本5本地分给同学也正好分完。这些练习本可能有几本? 《2,5的倍数的特征》练习(2) 1.想一想,填一填。 (1)在0~20中,奇数有( )偶数有( );5的倍数有( )。 (2)既是5的倍数,又是奇数的最大两位数是( ),最小三位数是( )。 (3)有一个三位数,百位上是最大的一位数个位上是10以内最大的偶数,这个数最大是( ),最小是( )。 (4)要使三位数56 是2的倍数，方框中最小填( ),最大填 ( )。 (5)85 是一个三位数,要使它是5的倍数,方框中最小填( ),最大填( )。 2.按要求选数填在相应的横线上。 34，35，51，17，77，64，30，29，46，98 奇数： 偶数： 3.选一选。 (1)偶数加偶数是( )。 A.偶数 B.奇数 C.不确定 (2)三个连续奇数的和是39,这三个连续奇数是( )。 A.9,15,15 B.11,13,15 C.9,13,17 (3)两个相邻自然数的乘积是( )。 A.偶数 B.奇数 C.不确定 (4)下列既是2的倍数又是5的倍数的是( )。 A.55 B.25 C.10 4.(1)在下表中是2的倍数的数画“√”,是5的倍数的数画“△”。 (2)在表格中,哪些数既是2的倍数,也是5的倍数? 5.小