6.2 认识生物的多样性 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二章 认识生物的多样性 　　 农田生态系统是人工建立的生态系统，需要投入大量的人力物力。为什么同野生植物相比，农作物抵抗病虫害的能力较差呢？ 　　这是因为农田生态系统生物种类单一，营养结构简单，缺少制约害虫大量繁殖的因素，自动调节能力差。 情景导入 （一）生物多样性的涵义 　　随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。 课堂探究 1．在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群? （1）动物中的无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、软体动物、环节动物、环节动物和节肢动物等； 2.有条件的话，可以查阅资料，了解我国已知物种数占世界已知物种数的比例。 （2）植物：藻类植物； （3）细菌、真菌、病毒。 生物种类的多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬行类 376 6300 5.97 两栖类 284 4010 7.08 鱼类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 ＞30000 ＞260000 10 我国生物多样性具有哪些特点？ 1.苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2.裸子植物种数居世界首位。 3.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4.特有的和古老的物种多。 银杏 银杉 水松 金钱松 四川苏铁 白豆杉 中国是世界上现存裸子植物种类最多的国家。我国特有的几种裸子植物。 1.生物的特征主要由什么控制？ 2.什么叫基因，存在于什么部位？ 3.什么叫基因库？ 4.生物种类多样性的实质是什么? 5.生物多样性有哪些应用？ 基因的多样性 DNA 蛋白质 染色体 细胞核 DNA分子很长可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。存在于细胞核中的染色体上。 1.生物的特征主要由什么控制？ 2.什么叫基因，存在于什么部位？ 主要是由DNA分子上的遗传信息控制的 3.什么叫基因库？ 每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的。一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。 讨论： （1）兔和狗的基因组成是否相同？ 不相同。 （2）同种生物不同个体之间，它们的 基因组成是否相同呢？ 同种生物不同个体之间的基因也不尽相同。 生物种类多样性的实质基因多样性 利用基因多样性改良作物品种 70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 利用基因多样性改良作物品种： 科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育杂交水稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高。 抗虫棉 利用基因多样性改良作物品种： 转基因抗虫棉是指棉花细胞染色体上转入有外源抗虫基因的棉花品种。棉铃虫等害虫取食后，Bt蛋白在昆虫的碱性肠道中转变为毒素，从而使害虫的肠道细胞受到破坏，短时间内使害虫死亡。 　　我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、湿地、草原、荒漠、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。我们还建立了农田、城市等生态系统。 生态系统的多样性 森 林 生 态 系 统 地球之肺 绿色水库 草原 生态 系统 荒漠 生态 系统 湿地 生态 系统 地球之肾 湖泊 生态 系统 海洋 生态 系统 农田 生态 系统 城市 生态 系统 生物多样性三个层次之间有没有联系？ 每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有 差别的，它们共同组成一个基因库，每种生物又生活在一定的生态系统 中，并且和其他生物种类相联系。生物种类的多样性实质上是基因的多 样性，生物种类的多样性是生态系统多样性的基础，生态系统多样性为 生物多样性提供了环境条件。 生物种类的多样性 生物的多样性 基因 的多样性 生态系统的多样性 实质 构建 决定 影响 影响 影响 盘点收获 1.生物多样性不包括（　 　） A．生物数量的庞大繁多 B．遗传基因的多种多样 C．生物物种的多种多样 D．生态环境的多种多样 2．微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（ ） A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性 C．生物基因的多样性 D