2024届高考作文写作指导：大世界与小天地——人生视角的双重演绎

高考作文写作指导：大世界与小天地——人生视角的双重演绎 写作要求： 阅读下面的材料，根据要求写作。 世界那么大，我想去看看”，一封平淡无奇的辞职信曾在网上迅速走红。原因就是它说出了人们的一种梦想一-向往大世界。然而，明代文学家归有光却安于蜗居之小，在“室仅方丈”的项脊轩里自信地说: 余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。这两种人生态度引发了你怎样的思考? 请以 大与小”为内容范围，自选角度，自定立意自拟题目，写一篇议论文。 要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 写作分析： 一、考题分析 本文材料提到一封辞职信表达了“世界那么大，我想去看看”的向往大世界的梦想，与明代文学家归有光安于蜗居之小的生活态度形成鲜明对比。要求考生以“大与小”为范围，自选角度，自定立意自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。 二、审题立意 主题理解：探讨“大”与“小”在人生中的不同态度，以及这两种态度背后的思考和选择。 立意角度：引导考生思考追求大世界与蜗居小巷的选择，探讨两者之间的价值取向。 三、构思要点 自拟标题：《大世界与小天地——人生视角的双重演绎》 大与小的对比：分析辞职信中追求大世界的梦想与归有光安于蜗居之小的生活态度之间的对比，以及这两种选择的原因。 向往大世界的意义：探讨追求大世界的梦想对于个体成长、人生体验的丰富性，以及开阔视野的重要性。 安于蜗居的心态：分析归有光安于蜗居的心态，探讨安逸小生活的意义和满足感。 人生选择与发展：引导考生思考个体在选择“大”与“小”之间，如何平衡个人梦想与实际生活的需要，以及这种选择对于个体的人生发展的影响。 社会观念与压力：探讨社会观念对于大世界梦想与蜗居小巷的影响，以及个体在社会压力下的选择和取舍。 价值观与人生意义：分析追求大世界与安于蜗居的人对于价值观与人生意义的追求，以及这种追求对于幸福感的影响。 四、补充说明 文体和语言：建议采用议论文的文体，通过深刻的分析和论述展示对于大与小选择的理解。 逻辑结构：文章要有层次感，逻辑清晰，确保论证过程连贯有力。 实例和引用：可以引用相关事例、名人经历或文学作品来支持观点，增强论证的可信度。 感悟和总结：在结尾部分进行感悟总结，强调大与小的选择对于个体成长和幸福感的重要性。 写作技巧：使用修辞手法、比喻、排比等手段来丰富文章，增强说服力和吸引力。 注意合理发挥：考生可以发挥想象力、展现独特见解，但要确保与主题相关、合理性和可信度。 五、范文欣赏 大世界与小天地——人生视角的双重演绎 “世界那么大，我想去看看”，一封平淡无奇的辞职信曾在网上迅速走红，它说出了人们的一种梦想——向往大世界。然而，明代文学家归有光却安于蜗居之小，在室仅方丈的项脊轩里自信地说：“余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。”这两种人生态度引发了我对“大与小”的深入思考。 人生如同行走在一片广袤的原野，有的人渴望去探索那未知的远方，有的人则乐于在熟悉的小天地里寻找生活的真谛。大与小，是人生视角的双重演绎，是人们对世界的不同理解和态度。 向往大世界的人，他们渴望冒险，追求未知。他们渴望踏上陌生的土地，感受不同的文化，挑战自己的极限。他们喜欢用广阔的视野去感受世界的多彩多姿，用无尽的想象力去描绘生活的美好。他们如同翱翔在天空的雄鹰，无拘无束，自由自在。他们的生命充满了激情和活力，他们的世界充满了无限的可能和希望。 然而，安于小天地的人，他们热爱生活，珍视内心的平静。他们乐于在熟悉的环境中寻找乐趣，用细腻的情感去感受生活的美好。他们喜欢在小小的空间里创造大大的世界，用微小的细节去描绘生活的色彩。他们如同深藏在大山中的清泉，宁静致远，自足自乐。他们的生活充满了温馨和诗意，他们的世界充满了平和与喜悦。 大与小，不是对立的，而是互补的。向往大世界的人需要安于小天地的人的平和与淡定，安于小天地的人需要向往大世界的人的激情与活力。我们不能只追求一种生活方式，我们需要理解并尊重他人的选择，我们需要拥抱世界的多样性。 人生的舞台既可以在世界的每一个角落，也可以在内心的每一个细微之处。大世界带给我们广袤的视野和无尽的挑战，小天地带给我们深刻的感悟和温暖的归属。我们可以在大世界中寻找自我，也可以在小天地中展现自我。我们可以向往大世界的精彩，也可以安于小天地的平淡。无论选择何种方式，关键在于我们如何看待世界，如何理解生活。 因此，“大与小”并不是一个非此即彼的选择题，而是一道需要我们深入思考的人生课题。我们需要从不同的角度去理解它，去体验它，去实践它。我们需要用大世界的眼光去开阔视野，用小天地的态度去珍视当下。我们需要用激情和活力去追求梦想，用平和与淡定去面对挫折。我们需要用勇敢和决心去探索未知，用细腻和敏感去感受生活。 在这个多彩多姿的世界里，让我们既有向往