(期末典型真题)作图题-江苏省徐州市2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选(苏教版)

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2023-12-24
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(期末典型真题)作图题-江苏省徐州市 2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选(苏教版) 试卷说明:本试卷试题精选自江苏省徐州市近两年六年级上学期期末真题试卷,难易度均衡,适合江苏省徐州市及使用苏教版教材的六年级学生期末复习备考使用! 1.图中长方形表示“1”,先画阴影表示它的,再画阴影表示。 2.在下面图中涂阴影部分表示公顷。 3.按要求在下面的方格中画图形。(每个小方格表示边长为1厘米的正方形) (1)上图表示一个长方体展开图中的三个面,画出展开图的另外三个面并标出名称。 (2)画一个长方形,周长是12厘米,长与宽的比是2∶1。 4.在下面的方格纸上画一个周长是18厘米的长方形,并且它的长与宽的比是2∶1。 5.涂一涂,图中大长方形表示3公顷,在下图中画斜线表示出公顷, 6.下面每个方格的边长表示1厘米,在下面的方格里画一个长方形,周长是20厘米,长与宽的比是3∶2。 7.把图中的梯形分成两部分,使两部分面积的比是1∶2。 8.用阴影涂出对应的百分数. 9.给下面方格涂色,使白色与黑色方格数的比是3:2. 10.在下面方格纸中,画一个长和宽的比是,周长是20厘米的长方形,再把所画的长方形按分成一个三角形和一个梯形。(小方格边长1厘米)。 11.在边长为1厘米的小正方形组成的方格中按要求画图。(画出的图形的顶点要在方格的交叉点上) (1)画一个长方形,周长是12厘米,宽是长的。 (2)画一个三角形,面积是12平方厘米,底和高的比是2∶3。 12. 上面每个方格的边长表示1厘米。 (1)把方格图中三角形分成两个三角形,使这两个三角形的面积比为2∶3。 (2)在三角形右边画一个面积为15平方厘米的长方形,使长、宽的比为5∶3。 13.下图是3公顷,在下图画出公顷。 14.如图,左面画斜线的6个相连的小正方形可以拼成一个正方体,且相对面点数的和都是7。在下面16个小正方形中找出6个相连的小正方形,使其能拼成相对面点数的和都是7的正方体。请你找到2种不同的方法,并画斜线表示。 15.(1)在方格纸中画一个长方形,使长方形的周长是12厘米,长和宽的比是2∶1。(每个小正方形的边长表示1厘米) (2)画一个面积和长方形相等的三角形,使底和高的比是4∶1。 16.方格图中每个小方格的边长1厘米。 (1)画一个长方形,周长为16厘米,长和宽的比是3∶1。 (2)画一个三角形,面积为9平方厘米,底与高的比是1∶2。 17.如图,每个小方格表示1平方厘米。   (1)画出一个周长是20厘米,长和宽的比为3∶2的长方形。     (2)再把画的长方形分成一个三角形和一个梯形,使三角形和梯形面积比是1∶2。 18.下面每个方格的边长表示1厘米。 (1)画一个长方形,周长是18厘米,长和宽的比是5∶4。 (2)画一个长方形,面积是48平方厘米,长和宽的比是4∶3。 19.在下面的方格图中按要求画图形。(每1小格表示1平方厘米)画一个周长16厘米的长方形,要求长和宽的比为3∶1。(每一格边长1厘米) 20.在图中用涂色和斜线表示。 21.下面是长方体展开后的两个面,请将其余四个面补充完整。 22.下面每个方格的边长是1厘米。 (1)画一个长方形,周长是20厘米,长与宽的比是。 (2)画一个长方形,面积是32平方厘米,长与宽的比是。 23.画一个长方形,长和宽的比是4∶3,周长是14厘米。(下面是每格为边长1厘米的正方形) 24.画一画。(每个方格边长为1厘米) (1))把下面方格中的三角形分成两份,使它们的面积比是2∶3,并把其中2份的部分打上斜线阴影。 (2)在方格图上画一个长方形,周长是18厘米,长与宽的比是5∶4,并标出相关数据。    25.在下图中画斜线表示公顷。 26.在下图中涂色表示出公顷。            27.数一数下图中一共有多少个方格,再把其中一部分涂上阴影,使阴影部分与空白部分方格数的比是5∶3。 28.根据下面的百分数,用涂色的方式设计出你喜欢的图案。 29.按要求在如图的图形中画图。(图中每个小方格的边长为1厘米) 先在图中画一个周长是32厘米,长与宽的比是3∶1的长方形,再把这个长方形分成两部分,使其中一部分与另一部分面积的比是1∶2。 30.(1)画一个长方形,要求周长是24厘米,宽是长的。 (2)在下边的正方形里面画一个平行四边形,使得平行四边形面积与剩下部分的面积之比是3∶4。 31.把下面三角形分成两部分,使两部分面积的比是。 32.下图中每个小方格的边长是1厘米。 (1)图中是一个长方体展开图的两个面,请画出其余的四个面,使它成为一个完整的展开图。 (2)在方格图中画一个周长是24厘米的长方形,长和宽的比是2∶1;再把长方形分成两部分,使两部分的面积比是3∶1。 33.图形与操作。 要

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