第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级下册

综合性学习 倡导低碳生活 1 观察图中北极熊母子的处境，你能推想它们接下来会怎样吗？ 多则新闻曾报道，擅长游泳的北极熊频繁溺亡，你知道原因吗？ 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 北极熊因冰层大面积融化而溺亡，这是环境污染导致北极温度升高造成的。 倡导低碳生活 同学们，观察图中北极熊母子的处境，你能推想它们接下来会怎样吗？多则新闻曾报道，擅长游泳的北极熊频繁溺亡，你知道原因吗？ 教师点拨：北极熊因冰层大面积融化而溺亡，这是环境污染导致北极温度升高造成的。 过渡：不光是北极熊，很多动物都因为环境问题，面临生存艰难的困境，低碳生活，保护环境，势在必行。 2 1.收集整理资料，了解低碳生活。 2.学习宣传文稿的撰写技巧，制作宣传材料，开展宣传活动。 3.理解低碳生活意义，树立环保理念。 本节重点 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 学习目标 本节重点 本节重点 3 1234 确定宣传主题 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 低碳 生活 概念 在不影响生活质量的前提下 尽量减少生活和工作中耗用的能量，减低碳的排放量 达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的 （一）确定宣传主题 1.低碳生活知多少 （1）什么是低碳生活？ 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 4 1234 确定宣传主题 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 低碳 生活 不能因为自己“小”而不为 不能因为自己“富”而不为 更不能因为别人“不为”而自己不为 原则 （一）确定宣传主题 1.低碳生活知多少 （2）践行低碳生活的原则。 低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 5 1234 确定宣传主题 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 低碳 生活 少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯 循环用水 多步行、少开车 …… 做法 （一）确定宣传主题 1.低碳生活知多少 （3）践行低碳生活的做法。 少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行、少开车，等等。 6 1234 确定宣传主题 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 低碳 生活 宣传主题 低碳环保，绿色出行。 （一）确定宣传主题 2.成果展示 宣传主题：低碳环保，绿色出行。（主题参考：低碳生活从身边小事做起；低碳是一种生活习惯，是一种节约身边各种资源的习惯；低碳生活从你我做起……） 7 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 活动小结 更为健康、更为自然的生活态度 人类要负起保护地球的责任和义务 低碳生活 1234 确定宣传主题 3.活动小结 “低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识，并积极参与到低碳生活的行动中来。 8 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 1 编写宣传口号 2 创作宣传歌曲 3 给全校师生写倡议书 4 给有关部门提建议 5 …… 宣传文稿的形式 1234 撰写宣传文稿 1.宣传文稿的形式：编写宣传口号、创作宣传歌曲、给全校师生写倡议书、给有关部门提建议等。 9 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 1234 撰写宣传文稿 撰写宣传文稿的方法（以写倡议书为例） 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题 倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。标题也可以加上倡议的内容，如“关于推行低碳生活的倡议书”。 称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的市民朋友们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出倡议的对象。 10 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 1234 撰写宣传文稿 撰写宣传文稿的方法（以写倡议书为例） 正文 倡议书的正文包括以下一些方面： ①写倡议书的背景、原因和目的。只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉行动。 ②写明倡议的具体内容和要求。倡议内容一定要具体化：开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些。倡议的具体内容一般分条写，这样写往往清晰明确，一目了然。 11 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 1234 撰写宣传文稿 撰写宣传文稿的方法（以写倡议书为例） 结尾 结尾要表明倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。 落款 在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上