3.5.4 人体对周围世界的感知（第2课时）学案-2023-2024学年济南版生物七年级下册

课题 第四节 人体对周围世界的感知 学习 目标 1、通过自主学习,.学生能准确的识别耳的结构 2、通过合作探究和教师的讲解,学生能描述听觉的形成过程 3、形成正确的用耳习惯 学习 重点 难点 重点;耳的结构、听觉的形成过程 难点:听觉形成过程中神经冲动的传导途径的运用 【探究一】耳的结构和功能(阅读教材94页,完成以下内容,时间5分钟) 1、耳分为_、_和_三部分。 2.完成以下有关耳的知识图解,并能在下图上指明,说明各部分的作用 外耳包括_和_; 中耳包括_、_、_、_; 内耳包括_和_。 ( 1 21 321 4 54321 654321 7654321 97654321 87654321 ) 特别提示: 1、 当你“打哈欠”时,会听不清或听不到别人的说话,其主要原因是什么? 2. 当你听到较刺耳的声音时,为防止鼓膜振破,你可采取的措施? 3. 晕车、晕船可能与内耳的什么结构有关? 【探究二】听觉的形成(阅读教材95页,小组合作完成以下内容,时间5分钟) 1. 以小组为单位讨论听觉的形成过程,用文字和箭头表示听觉的形成过程:                 2、为什么听自己的声音和听录音中自己说话的声音不同呢? 【探究三】其他感觉(阅读教材95页,独立完成以下内容,时间3分钟) 1.皮肤中的感觉神经末梢能够感受外界的_、_、_、_和_等刺激。盲人就是通过_来“阅读”盲文的。 2.鼻腔内的嗅黏膜能够感受_的刺激。 3.舌上的味觉感受器能够感受_、_、_、_等化学物质的刺激。 【当堂达标】 1、人坐车时,不靠视觉也能判断车速的快慢和左右拐弯,这是由于刺激了有特定 感受器的( )。 A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管 C.半规管和鼓室 D.鼓室和耳蜗 2.某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”,不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( ) A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管 3、在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,这样做的主要目的( ) A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开,保护听小骨 C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉中枢受损 4、人产生听觉的部位是( ) A.外耳 B.耳蜗内的感受器 C.鼓膜 D.大脑的一定区域 5、右图是人耳和脑的结构示意图,请据图分析回答: (1)听觉的形成过程中,在[ ]_产生神经冲动。 (2)当听到巨大声响时需迅速张口或遮掩耳朵,目的是避免[ ]_受到损伤,引起耳聋。 (3)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与[ ]_协调作用有关, (4)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过[ ]_进入中耳引起发炎。 (5)小明听到妈妈在叫他吃饭,小明形成听觉的部位是_。 7、 复述听觉的形成过程。 ( 5 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$