内容正文:
九年级·英语· 外研版·全一册
Module 12 Save our world
Unit 3 Language in use
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1.总结构词法(复合法、派生法和转换法)。掌握本模块所学的词汇及句型。
2.通过听说训练,能进一步了解保护环境的重要性,增强环保意识。
3.能够针对具体的污染问题提出自己的建议和看法。
学习目标
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1.完成任务驱动一,达成学习目标1。
2.完成任务驱动二,达成学习目标2。
3.完成任务驱动三,达成学习目标3。
评价任务
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一、短语速记
1.打扫 clean up
2.注意 pay attention to
3.使/让……一直做…… keep...doing...
4.尽某人最大努力做某事 try one’s best to do sth.
5.不再…… not...any more
clean up
pay attention to
keep...doing...
try one’s best to do sth.
not...any more
预习导学
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6.用这种方式 in this way
7.由……制成 be made of...
8.关掉 switch off
9.参加;参与 take part in
10.轮流 take turns
◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。
in this way
be made of...
switch off
take part in
take turns
预习导学
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二、句子速译
1.Polluted water is unhealthy.
被污染了的水是不健康的。
2.To keep the flowers growing, you need to water them once a day.
为了保持花的生长,你需要每天给它们浇水一次。
3.A classroom is a room where you have classes at school.
教室是你在学校上课的房间。
被污染了的水是不健康的。
为了保持花的生长,你需要每天给它们浇水一次。
教室是你在学校上课的房间。
预习导学
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4.Don’t tell me I shouldn’t travel by plane any more!
别告诉我我不应该再乘飞机旅行了!
◎学法指导:观察以上句子,哪几个是简单句,哪几个是复合句?它们分别是什么从句?
别告诉我我不应该再乘飞机旅行了!
预习导学
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三、想一想
试着列出-ful和im-, re-和un-构成的单词。
useful, helpful, hopeful, forgetful, harmful, careful, wasteful; impossible, impolite; recycle, reuse, retell; unusual, unable, unimportant, unhealthy, unlucky...
useful, helpful, hopeful, forgetful, harmful, careful,
wasteful; impossible, impolite; recycle, reuse, retell;
unusual, unable, unimportant, unhealthy, unlucky...
预习导学
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复习并总结构词法(复合法、派生法和转换法)
根据句意及汉语提示填空。
1.We dislike (like) Jack. Because he often lies.
2.My father was a teacher (teach) ten years ago.
3. Sometimes (有时候) Jim takes a walk in the park.
dislike
teacher
Sometimes
合作探究
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4.Can you help me book (预订) a plane ticket to Beijing?
5.Let’s go swimming this afternoon (下午).
book
afternoon
合作探究
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听说训练
1.播放录音,完成Part ⑧。
2.播放录音,完成Part ⑨。
◎学法指导:首先,认真分析Part ⑨给出的表格,表格分为两大部分:建议和