第五单元 走向近代 课件 2024年江苏省中考历史九年级上册一轮复习

九年级上册 第五单元　走向近代 1. 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化； 2. 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义； 3. 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 复习目标 知识梳理 考点一⁠ ⁠ 13、14世纪时，欧洲农村和城市的生产经营方式和社会结构发生了怎样的新变化？ 解读：（1） 农村出现了租地农场，城市出现集中的手工工场。 （2） 农村中的富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。城市中出现了市民阶层。富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 考点突破 例1 （2023·徐州模拟）下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　D　） D A. 欧洲城市和大学的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧封建等级制度出现 D. 生产组织形式资本主义化 ⁠ ⁠解答本题时需要认真读图，明确历史事件之间的逻辑关系。本题的关键信息是知识结构图中的“农业”“租地农场”“手工业”“手工工场”等，紧紧围绕关键信息来判断即可。 [易混辨析] 租地农场和手工工场的比较，具体可参考下表。 租地农场 手工工场 背　景 11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。庄园制度逐渐衰落和瓦解 手工业不断发展，手工业者逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产 租地农场 手工工场 建立过程 在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场 租地农场 手工工场 特　点 采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场 雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率 意　义 土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 考点二⁠ ⁠从全球的视野来看，新航路开辟带来了哪些影响？ 解读：世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现，世界的观念从此逐步确立起来；客观上推动了世界各地之间的经济文化交流；早期殖民扩张开始；推动资本主义新时代的到来。 例2 （2023·鄂州）如图是某校九年级（1）班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题应是（　A　） A A. 新航路开辟与物种交流 B. 郑和下西洋与物种交流 C. 新物种与明清人口增长 D. 殖民掠夺与三角贸易兴起 ⁠ ⁠本题为主题型选择题，解题时要依据题目中提供的图文材料来思考，从这些材料中找寻关键信息，比如根据学习成果汇报卡中的“哥伦布1492年航行路线”“麦哲伦船队1519—1522年航行路线”判断出相关的历史事件，在此基础上方可确定出最符合题目要求的主题。 [方法归纳] 主题型选择题又称专题型选择题，题干部分通常列出几个历史事件或现象，要求概括出这几个历史事件或现象属于哪一共同的主题或专题。 　　解答此类题目，可以从事件的性质（资产阶级性质或无产阶级性质、革命或改革等）、所属的领域（政治、经济、军事、思想文化、科技等）、事件的本质等角度着手。 1.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　A　） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 课堂练习 2. （教材素材改编题）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对材料理解正确的是（　D　） A. 资本主