第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》课件（共28张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

综合性学习 孝亲敬老，从我做起 1 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 孝亲敬老，从我做起 还没好好感受年轻就老了 还没好好看看你眼睛就花了 同学们，大家应该听过《时间都去哪了》，听着这动人的旋律，相信大家都会想起一首耳熟能详的诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是孟郊的《游子吟》。中华民族有“孝”亲敬老的美德，古人有云：“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起进行综合性学习活动：孝亲敬老，从我做起。（板书课题“孝亲敬老，从我做起”） 2 1.了解孝文化的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养对父母、社会的感恩意识。 3.学习策划组织活动，包括制作活动方案、活动海报等，进行活动展示，提升收集整理资料的能力及表达自己观点的能力等。 本节重点 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 学习目标 本节重点 3 ……说“孝”文化 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 说文解字 孝的本义就是儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。 “善事父母为孝。” ——《尔雅》 “孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。” ——《说文解字》 师：什么是“孝”呢？通过这次活动，相信大家已经积累了多种形式的材料，你了解了哪些孝文化呢？下面开始你们的展示和分享吧！ 古人云“百善孝为先”，孝文化是中国传统社会的主流文化，是传统文化的基础和核心，是中华民族最重要的传统美德之一。下面我们来看一张图片。 《尔雅》的解释是：“善事父母为孝。”《说文解字》的解释是：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”从子，意谓子背着父母，意即子能承其亲，并能顺其意。故其本意是：“善事父母者”，此之谓孝。由此，我们可知孝的本义就是儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。 4 ……说“孝”文化 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 “孝”文化故事 尊亲（孝感动天、涤亲溺器、 亲尝汤药、弃官寻母） 供养（百里负米、拾葚异器、戏彩娱亲） 关心父母健康（恣蚊饱血、扇枕温衾、鹿乳奉亲、哭竹生笋） 秉承丧葬之礼（刻木事亲） 《二十四孝图》 （部分） “孝”文化故事 《二十四孝图》中的部分孝亲敬老故事：尊亲（孝感动天、涤亲溺器、亲尝汤药、弃官寻母）；供养（百里负米、涌泉跃鲤、拾甚异器、戏彩娱亲、埋儿奉母）；关心父母健康（恣蚊饱血、扇枕温衾、鹿乳奉亲、哭竹生笋、尝类忧心）；秉承丧葬之礼（卖身葬父、刻木事亲）。 5 ……说“孝”文化 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 “孝”文化故事 朱德《回忆我的母亲》《祭母文》“吾母高风，首推博爱” 宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已” 陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。 老一辈革命家的孝亲故事 “孝”文化故事 老一辈革命家的孝亲故事：朱德在《回忆我的母亲》一文中，以无限的深情赞颂了母亲深沉的爱和高尚的品质；毛泽东接到母亲病危的家信，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声痛哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》，其中一句是“吾母高风，首推博爱”；宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”；陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。 6 ……说“孝”文化 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 古文中关于“孝”的阐释 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——《孝经》 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”——《论语·为政》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 古文中： ①孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——《孝经》 ②子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”——《论语·为政》 ③孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 ④夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 ⑤立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 7 ……说“孝”文化 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 孝亲敬老的俗语和名言 百善孝为先。 子孝父心宽。 出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。 父在观其志，父没观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。