内容正文:
安徽省2024届九年级阶段评估(二)
化学试题
第1—6单元
注意事项:
1.化学共两大题17小题,满分40分。化学与物理的作答时间共120分钟。
2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cu-64
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. “神箭冲碧宇,天和傲苍穹”。我国空间站取得举世瞩目的成就。下列研究不属于化学范畴的是
A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取
C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造
2. 持续改善生态环境,推动绿色低碳发展。下列做法不利于改善生态环境的是
A. 提倡生活垃圾分类回收再利用 B. 雨水和生活污水无需分流任意排放
C. 改造或淘汰高能耗、高污染企业 D. 加快公共交通建设,减少机动车尾气排放
3. 钕在工业上可用于制取激光材料,钕元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关说法不正确的是
A. Nd可以表示钕金属 B. 钕的原子序数为60
C. 钕原子核外电子数为60 D. 钕的相对原子质量为144.2g
4. 重铬酸钾(K2Cr2O7)是一种橙红色固体,其硫酸溶液可用于检查司机是否酒后开车。下列关于重铬酸钾的说法中,正确的是
A. 属于氧化物 B. 由11个原子构成
C. 含有两个钾离子 D. K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6
5. 劳动实践是学生综合素质教育的重要内容之一、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是
选项
劳动实践
化学知识
A
用炭黑制墨汁
碳的化学性质较活泼
B
将自来水煮沸
煮沸可降低水的硬度
C
用铅笔芯制作电极
石墨有优良的导电性
D
用活性炭作冰箱除味剂
活性炭具有吸附性
A. A B. B C. C D. D
6. 在“二氧化碳的实验室制取”实验中,下列装置或操作不正确的是
A. 检查气密性 B. 装药品
C. 制备 D. 验满
7. 分类法是化学研究的重要方法。以下分类错误的是
A 单质:铁、汞 B. 纯净物:水、二氧化锰
C. 化合物:氯化氢、食盐水 D. 混合物:氨水、空气
8. 小明同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解,其中正确的是
A. CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
B. 2Co中的“2”表示两个一氧化碳分子
C. 2Cl-中的“2”表示两个氯离子
D. Fe2+中“2”表示一个铁离子带两个单位的正电荷
9. 制造芯片的高纯硅可以用下述方法制取,据图分析判断,下列各项中不正确的是
A. 图中x的数值是4 B. 反应前后分子的种类没有改变
C. 物质甲由分子构成 D. 反应前后硅元素的化合价发生了改变
10. 化学创新小组的同学设计了以下实验,将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中,再向集气瓶中加入少量二氧化锰。下列分析合理的是
A. ①中红热的铁丝、过氧化氢溶液均无明显变化
B. ②中反应前后二氧化锰的质量和性质不变
C. ②中铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成黑色氧化铁
D 对比①②可得出结论:燃烧剧烈程度与二氧化锰有关
11. 下列涉及学科观点的有关说法不正确的是
A. 结构观:一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为两者的分子构成不同
B. 转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
C. 守恒观:蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,说明蜡烛中一定含有碳、氢元素
D. 微粒观:C60是由碳原子构成的
12. 取碳和氧化铜的混合物ag,一定条件下恰好完全反应,相关量的变化如图所示,下列说法错误的是
A. M点对应的固体有3种 B. N点对应的固体为红色
C. 0~t2min内,固体中铜元素的质量分数不变 D. 反应后产生气体的总质量为(a-b)g
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13. 阅读下列短文,回答下列问题。
为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题,世界各国以全球协约的方式减排温室气体,我国提出争取2030年前实现碳达峰,2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主,其燃烧释放出大量的CO2.通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。
工业上可以将CO2转化成甲醇(CH3OH)等资源,CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下,该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
(1)CO2可以封存在海洋里,但会引起海水酸化,体现出二氧化碳的性质是___________