第三单元综合素质达标（单元测试）统编版语文五年级下册

第三单元综合素质达标 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、积累与运用(31分) 1．请用楷书将“探寻万物本相，留存世间印记”抄写在横 线上，要求书写工整美观。(2分) __________________________________ __________________________________ 2．请你参与“遨游汉字王国”的综合性学习活动。(24分) (1)“蒻”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面选项中的(　　) 读音最接近。(2分) A．溺　　　　　　B．蒟　　　　　　C．弜　　　　　　D．弱 (2)读下面的语段，在括号里填上恰当的同音字。(4分) 某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力建设良好的校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“(　　)”字；文明礼貌突出一个“(　　)”字；力争上游突出一个“(　　)”字；强身健体突出一个 “(　　)”字。 (3)宋代著名的文人吕蒙正早年生活穷苦，有一年的除夕，见家徒四壁，就题下了 这副对联： 上联：二三四五　下联：六七八九　横批：南北 这副对联非常巧妙，上联缺“一”(谐音“________”)，下联少“_______” (谐音“_______”)，横批是“南北”，没有“_______”。所以，他通过这副对联 想要表达的意思是_____________________________________________(5分) (4)谐音歇后语真有趣，请照样子，把歇后语补充完整，再选择填空(填序号)。 (5分) 例：梁山泊的军师——无(吴)用 ɑ.孔夫子搬家——____________________________ b．飞机上挂暖瓶——____________________ c．咸菜烧豆腐——____________________ d．隔着门缝吹喇叭——____________________ 这家百年老店虽然在小巷子里，但因其独特的口味和实惠的价格而 ____________。 (5)文字未出现前，古人用口传或结绳等方式记录事情。下面表示 “记”字的一项是(　　)(2分) (6)下列有关“汉字”的说法，不正确的一项是(　　) (2分) A．金文是刻在木头上的文字，主要在商周时期使用。 B．“星、凤”都是由象形字演变而来的形声字。 C.的字体分别是小篆、隶书、楷书。 D．汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 (7)趣味字谜。(2分) 相传有一天，唐伯虎挂出一幅画，画面上是一个人牵着一只狗，在西湖边散步。人们围着画纷纷赞叹：“真是千金难买的好画啊！”唐伯虎听到赞扬声，心里不禁暗暗得意，马上宣布：“这是一幅字谜画，谁要是能猜出答案，这幅画就白送给他。”大家一听，都皱起眉头苦苦思考起来。忽然，有一个年轻人跑上前，一下子趴在地上。大家正感到奇怪呢，唐伯虎却大笑起来，然后说：“你已经答对了。”说着便把画取下来，送给了这位年轻人。 请问，唐伯虎出的字谜答案到底是什么呢？(　　) (8)“一个方块字是一个天地。”许多汉字自身的构成就能诠 释含义、激发联想。请在下面的五个汉字中任选一个，仿照示例拆拼汉字， 并进行生动描述。(2分) (尖　　晶　　鲜　　出　　美) 【例】尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，你们应该好好思 考一下我出生的原因了。 __________________________________________________________________ 3．综合性学习。(5分) 习近平总书记强调，“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识”，而汉字则是我国民族文化的重要组成部分。为弘扬汉字文化，学校要举办一次与汉字有关的主题活动，请你积极参加吧。 (1)活动开始前，学校向各班征集本次主题活动的宣传语，请你设计一条宣传语， 工整地写下来。(2分) __________________________________________________________________ (2)汉字作为一种特殊的图形语言，在大学校徽设计中体现得淋漓尽致，请你仔细 观察校徽中的汉字，猜一猜它属于哪一所大学。(3分) A．南开大学　　　　　　　 B．北京大学　　　　　　　 C．复旦大学 二、阅读(39分) (一)文言文阅读。(12分) 草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。 一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”(有改动) 【注释】①流辈：同辈的人。②自若：如常，依然如故。③得句