2.6戊戌变法导学案2023--2024学年统编版八年级历史上册

八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第 6 课 戊戌变法 繁荣路学校 姜文佳 【学习目标】 1.阅读教材和研读史料，准确梳理戊戌变法的基本史实，并从中概括出戊戌变法的性质。 2.通过阅读教材和史料，能够多角度概括戊戌变法失败的原因，并简要叙述其影响。 3.通过观看视频，至少用3个词描述谭嗣同等戊戌六君子身上体现的精神，并设想中国革命下一步发展应该去往何方。 【学习过程】 核心任务： 报纸是大众常见的信息传播的载体，也是近代以来人们获取社会信息的重要媒介。近期我校历史社团正在研究近代历史上重要历史事件——戊戌变法，需要制作一期报纸向师生宣传，现在请你撰写有关戊戌变法专版的几栏内容，回溯峥嵘历史，延续救亡图存，激励国家复兴。 任务一：【基本信息栏】回溯历史，自主阅读教材28-30页，正确填写戊戌变法的基本信息。 事件名称：戊戌变法 发生原因 事件序幕 宣传的主要人物和方式以及各自具体的思想 梁启超： 严复： 事件高潮 百日维新 百日维新开始标志： 1898.6.11，光绪帝颁布明定国是诏书 百日维新主要内容： 思想： 军事： 政治： 经济： 事件结果： 慈禧太后发动政变，废除变法诏令，戊戌变法失败 问题思考：请你开动小脑筋，根据梁启超，严复等人的变法思想以及百日维新的具体内容，概括一下戊戌变法是一次什么性质的运动？（一句话即可） 自我评价☆☆☆☆☆ 任务二：【变法评述栏】请你根据课本所学，分析材料，从四个方面叙述一下戊戌变法失败的原因。 材料一 变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，百日维新过程中，中央和地方高级官员除了湖南巡抚陈宝箴等极个别人以外，大多对新政或明或暗的抵制。 材料二 当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料三：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。 材料四：维新派谈起变法头头是道，而一遇到武力就一筹莫展，在束手无策中，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。 [拓展延伸]请你阅读课本31页内容，说一说戊戌变法对后世产生的影响 自我评价☆☆☆☆☆ 任务三：【奋发精神栏】请你观看一则视频，然后结合课本31页相关史事，用几个词或一句话来说一说你在谭嗣同等人身上说体会到的动人心魄的精神力量。 自我评价☆☆☆☆☆ 任务四：【畅想未来栏】戊戌变法的失败证明资产阶级改良的道路在中国行不通，至此你已经认识到：无论是地主阶级的改革运动，还是资产阶级的维新运动都无法拯救这个多灾多难、风雨飘摇的国家，那我们国家的出路究竟在何方？请你根据你的所学知识，大胆设想，畅所欲言，为苦难的中国找到一条你认为会成功的道路。 【课堂小结】 谈谈这节课你的收获有哪些？困惑在哪里？ 【达标检测】 : 1.(对应目标 1)梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。⋯⋯变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。”为此，他参与领导了（    ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．护国战争 2.(对应目标 2) 《江南制造总局翻译西书事略》记载，1871-1880年，江南制造总局刊印译书98种235册，译成未印者45种140余册；这些译书绝大多数是西方自然科学书籍，对当时的知识界，尤其是后来的维新变法骨干人物产生了启发和影响。据此可知，这些“西书”的翻译出版（       ） A．开启了传播西方自然科学之门 B．抵制了西方列强的军事文化侵略 C．推动了近代中国思想文化演变 D．直接促使维新变法提上议事日程 3.(对应目标 2) 史学家陈旭麓在评价百日维新时指出：“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”此观点旨在说明百日维新 A．弘扬了民主科学 B．结束了君主专制 C．实现了自强求富 D．促进了思想启蒙 4.(对应目标 2) “如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话.在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”这是一位外国人对近代中国某次运动的评价，他想要表达的是 A．自上而下的改革方式无可挑剔 B．洋务派的措施健全可行 C．戊戌变法没有广泛的社会基础 D．辛亥革命缺乏思想动员 5. (对应目标 3)19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（       ） A．有利于传播西方先进思想 B．加速了政治民主化的进程 C．彻底否定了中国传统文化 D．推翻了清政府的腐朽统治 学科网（北京）股份有限公司 $