第七单元实验活动3 燃烧的条件课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 燃烧的条件 一、选择题 1．“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是 A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积 C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧 2.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．图1比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量 B．图2探究MnO2能够加快H2O2分解 C．图3验证燃烧需要温度达到着火点 D．图4探究CO2密度比空气大且与水反应 3．恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是（　　） A．不小心将酒精洒在桌面燃烧起来，立即用湿抹布扑灭 B．电器着火，立即用水扑灭 C．高层住房内着火，立即打开门窗 D．煤气泄漏，立即开启排气扇 4．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是 A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧 B．常温下，红磷在空气中容易自燃 C．浸泡在热水(80℃)中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧 D．升高温度可以提高白磷的着火点 5．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是 A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊 B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红 C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红 D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧 6．下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是 A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件 C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触 7．下图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置。下列有关实验现象描述正确的是 A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧 B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧 C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧 D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧 8．节能减排，保护环境，伊娃美丽广安，是我们共同的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ） A．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 B．合理使用化肥、农药 C．发展快速公交、减少私家车出行 D．提倡使用无磷洗衣粉 9．用酒精灯直接加热盛有水的纸杯，一直到水沸腾而纸杯仍完好无损。对于这一现象的解释正确的是（　　） A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于纸的着火点 C．纸杯中的水汽化吸热，使纸杯的温度低于纸的着火点 D．酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高 10.如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ） A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO C．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 11．A、B、C三个集气瓶（容积: 100ml） 中分别对应盛有二氧化碳、氧气、空气，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷（足量），下列说法错误的是（ ） A．A瓶中蜡烛立即熄灭，说明二氧化碳不具有助燃性 B．B瓶中蜡烛燃烧一段时间后渐渐熄灭，其原因之一可能是瓶内产生了大量二氧化碳 C．B中蜡烛燃烧比C中白磷燃烧火焰明亮，说明可燃物燃烧剧烈程度与氧气浓度有关 D．C瓶中白磷燃烧一段时间熄灭，冷却后集气瓶中出现约20ml的水 12.如图实验说明，燃烧需要的条件是 A．有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触 2、 非选择题 13．能源与人类生活息息相关，请回答下列问题。 （1）氢气是未来最理想的清洁燃料，原因是：_____； （2）煤不充分燃烧时会产生大量CO气体面造成空气污染，其原因是_____； （3）从“低碳经济“的角度分析，在氢能、化石燃料、太阳能、风能等能源中，应尽量减少_____的使用。 14．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验。写出白磷燃烧的化学方程式 ；实验中可观察到试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此可得出燃烧需要的条件之一是 。 15．某同学为探究燃烧的条件，做了如图所示三个实验，请你帮他分析，完成如下空格： 实验序号 实验现象 结论(燃烧条件) (1)实验1 _____ ____ (2)实验2 _____ ____ (3)实验3 _____ _____ 学科网（北京