专题10 数列不等式的放缩问题 (7大核心考点)(讲义)-2024年高考数学二轮复习讲练测(新教材新高考)

2023-12-23
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专题10 数列不等式的放缩问题 【目录】 1 2 2 4 6 考点一:先求和后放缩 6 考点二:裂项放缩 7 考点三:等比放缩 8 考点四: 型不等式的证明 9 考点五:型不等式的证明 10 考点六:型不等式的证明 11 考点七:型不等式的证明 12 数列放缩是高考重点考查的内容之一,数列与不等式综合热门难题(压轴题),有所降温,难度趋减,将稳定在中等偏难程度.此类问题往往从通项公式入手,若需要放缩也是考虑对通项公式进行变形;在放缩时,对通项公式的变形要向可求和数列的通项公式靠拢,常见的是向可裂项相消的数列与等比数列进行靠拢. 考点要求 考题统计 考情分析 数列不等式 2023年II卷第18题,12分 2022年I卷第17题,10分 2021年乙卷第19题,12分 2021年II卷第17题,10分 2021年浙江卷第20题,15分 【命题预测】 预测2024年高考,多以解答题形式出现,具体估计为: (1)导数压轴题第二问,利用导数证明数列不等式,难度较大. (2)数列解答题第二问,难度中等偏上,属综合性问题. 常见放缩公式: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7); (8); (9); (10) ; (11) ; (12); (13). (14). (15)二项式定理 ①由于, 于是 ②, ; , (16)糖水不等式 若,则;若,则. 1.(2023•新高考Ⅱ)已知为等差数列,,记,为,的前项和,,. (1)求的通项公式; (2)证明:当时,. 2.(2022•新高考Ⅰ)记为数列的前项和,已知,是公差为的等差数列. (1)求的通项公式; (2)证明:. 3.(2021•乙卷)设是首项为1的等比数列,数列满足,已知,,成等差数列. (1)求和的通项公式; (2)记和分别为和的前项和.证明:. 4.(2021•天津)已知数列是公差为2的等差数列,其前8项的和为64.数列是公比大于0的等比数列,,. (1)求数列和的通项公式; (2)记,. 证明:是等比数列; 证明:. 5.(2021•新高考Ⅱ)记是公差不为0的等差数列的前项和,若,. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)求使成立的的最小值. 6.(2021•浙江)已知数列的前项和为,,且. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)设数列满足,记的前项和为,若对任意恒成立, 求实数的取值范围. 考点一:先求和后放缩 例1.(2023·广西玉林·校联考模拟预测)记为数列的前项和,已知,. (1)证明:当时,数列是等比数列,并求数列的通项公式; (2)设,数列的前项和为,证明:. 例2.(2023·全国·模拟预测)已知是数列的前项和,,且成等比数列. (1)求数列的通项公式. (2)设,数列的前项和为,证明:. 例3.(2023·全国·模拟预测)已知正项数列的前n项和为,且满足. (1)证明:数列为等比数列; (2)若,数列的前n项和为,证明:. 例4.(2023·辽宁大连·高三校联考期中)已知为数列的前项和,,,记. (1)求数列的通项公式; (2)已知,记数列的前项和为,求证:. 考点二:裂项放缩 例5.(2023·天津和平·高三天津一中校考阶段练习)已知数列满足,数列的首项为2,且满足 (1)求和的通项公式 (2)记集合,若集合的元素个数为2,求实数的取值范围. (3)设,证明:. 例6.(2023·江苏苏州·高三统考期中)已知数列满足,,且. (1)令,求; (2)记的前n和为,求证:. 例7.(2023·江西萍乡·高三统考期中)已知正项数列中,,前项和为,且__________.请在①②中任选一个条件填在题目横线上,再作答:①,②. (1)求数列的通项公式; (2)设,数列的前项和为,证明:. 考点三:等比放缩 例8.(2023·山东青岛·高三山东省青岛第十九中学校考期中)数列是等差数列,数列是等比数列,满足:,. (1)求数列和的通项公式; (2)数列和的公共项组成的数列记为,求的通项公式; (3)记数列的前项和为,证明: 例9.(2023·河南·高三校联考期中)已知数列的前n项和为,且. (1)求; (2)若,记数列的前n项和为,求证:. 例10.(2023·黑龙江·高三校联考阶段练习)已知数列的首项,是与的等差中项. (1)求证:数列是等比数列; (2)证明:. 考点四: 型不等式的证明 例11.(2023·北京通州·高三统考期中)已知数列的各项均为正数,且满足(,且). (1)若; (i)请写出一个满足条件的数列的前四项; (ii)求证:存在,使得成立; (2)设数列的前项和为,求证:. 例12.(2023·江苏盐城·高三统考期中)“太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦……”,“大衍数列”来源于《乾坤谱》,用于解释中国传统

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