内容正文:
用二元一次方程组确定一次函数表达式
教学目标
1. 掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式,进一步理解方程与函数的联系。
2. 从具体情境中寻找确定一次函数的表达式的条件。
教学重点
掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式,进一步理解方程与函数的联系。
教学难点
从具体情境中寻找确定一次函数的表达式的条件。
教学过程
1、 情景导入
在某地,人们发现某种蟋蟀1分钟所叫次数与当地温度之间近似满足一次函数关系,下面是蟋蟀所叫次数与温度变化情况对照表:
蟋蟀所叫次数
。。。
84
98
119
。。。
温度
。。。
15
17
20
。。。
(1) 你能根据表中数据确定该一次函数的关系式吗?
(2) 如果蟋蟀1分钟叫了63次,那么该地当时的温度约为多少摄氏度?
2、 议一议
A,B两地相距100千米,甲、乙两人骑车同时分别从A,B两地相向而行.假设他们都保持匀速行驶,则他们各自到A地的距离S(千米)都是骑车时间t(时)的一次函数.1小时后乙距离A地80千米;2
小时后甲距离A地30千米.问经过多长时间两人将相遇?
通过引例的分组探索,深刻理解图像方法可以更直观、形象,但缺乏准确。用代数方法虽然准确,但不够形象和直观。
例1 某长途汽车客运站规定,乘客可以免费携带
一定质量的行李,但超过该质量则需购买行李票,且行李费y(元)是行李质量x(千克)的一次函数.现知李明带了60千克的行李,交了行李费5元,张华带了90千克的行李,交了行李费10元.
(1) 写出y与x之间的函数表达式:
(2) 旅客最多可免费携带多少千克的行李?
解:设y=kx+b,根据题意,可得方程组5=60k+b,10=90k+b
解该方程组,得k=,b=-5.
三、基础练习
1、判断下列各抛物线是否与x轴相交,如果相交,求出交点的坐标.
(1)y=6x2-2x+1(2)y=-15x2+14x+8(3)y=x2-4x+4
2、已知抛物线y=x2-6x+a的顶点在x轴上,则a=;若抛物线与x轴有两个交点,则a的范围是3、已知抛物线y=x2-3x+a+1与x轴最多只有一个交点,则a的范围是.
4、已知抛物线y=x2+px+q与x轴的两个交点为(-2,0),(3,0),则p=,q=.
5.已知抛物线y=-2(x+1)2+8①求抛物线与y轴的交点坐标;②求抛物线与x轴的两个交点间的距离.
6、抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的图象全部在轴下方的条件是()
档
(a)a<0 b2-4ac≤0 (b ) a<0 b2-4ac>0
(b) (c)a>0 b2-4ac>0(d)a<0 b2-4ac<0
想一想
在本节一开始的小球上抛问题中,何时小球离地面的高度是60m?你是怎样知道的?学生交流:在式子h=-5t2+v0t+h0中v0为40m/s,h0=0,h=60m,代入上式得
-5t2+40t=60
t2+8t+12=0
t=2或t=6
因此当小球离开地面2秒和6秒时,高度是60m.
小结:本节课学习了如下内容:
1、若一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根是x1、x2,则抛物线y=ax2+bx+c与x轴的两个交点坐标分别是a(x1,0),b(x2,0)
2、一元二次方程ax2+bx+c=0与二次三项式ax2+bx+c及二次函数y=ax2+bx+c这三个“二次”之间互相转化的关系.体现了数形结合的思想3、二次函数y=ax2+bx+c何时为一元二次方程?
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