2024届高考空白艺术示例与强化专练

2024届高考空白艺术示例与强化专练 考点： 1.沈致远《无声·留白·真空》——关于“有”和“无”的观点 2.海明威《雨中的猫》——结尾留白 3.孙伟科《〈红楼梦〉中的“不写之写”》与曹金钟《“矛盾”与<红楼梦>中意境的创造手法》——空白在读者感受方面的作用 4.李泽厚《虚实隐显之间——艺术形象的直接性与间接性》与朱靖华《中国传统美学中的虚实论及其艺术表现技巧》——概括“虚实论”：方法性内容 【考点研究】 一、常见考点 1.关于“有”和“无”的观点 2.空白在读者感受方面的作用 3.概括“虚实论”：方法性内容 4.结尾留白 【考点示例】 一、沈致远《无声·留白·真空》——关于“有”和“无”的观点 【考点解读】 1. 对文本理解和分析 2. 论证思路 3. 文段作用 4.理论与实践对接——关于“有”和“无”的观点 文本 无声·留白·真空 沈致远 ①乍看，无声、留白、真空三者似乎风马牛不相及，但细思量三者均体现出“有”与“无”之间的微妙关系。 ②白居易《琵琶行》中那段描写音乐之美妙的诗篇，千古传颂，历久弥新。其中我最欣赏的一句是：“此时无声胜有声。”无声怎么会胜过有声呢？我这样理解：在“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语……”那一段繁忙的音乐以后，琵琶声由急转缓，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，乐声悠然而止。使听众得以静下来回味其弦外之音，从而浮想联翩，进入一种更高的艺术境界。而且这里无声的停顿也烘托出随后“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”那种逼人的宏伟气势。总之，诗人告诉我们：音乐之美妙不仅在有声，也在无声，更在于有声与无声的浑然天成。音乐的这种表现手法在西洋的交响乐中也有采用。 ③国画讲究留白，留白成为国画构图的重要元素。八大山人开写意画先河，是擅长留白的高手。留白突显东方艺术的审美观，但是传统的西洋画并非如此，在著名的纽约大都会博物馆展出的上千幅西洋写实派和印象派的画中，竟然没有一幅采用留白。现代抽象派画家的有些作品中虽然也留出大片空间，但往往有颜色，严格地说不属于留白。画笔的渲染是“有”，留白则是“无”。东西方画家对留白的不同态度，是否反映了两种文明在哲学思想上的差异呢？ ④真空是物理学中的一个重要概念，顾名思义，真空是空空如也。其实不然！用最强力的真空泵将密封容器抽到高真空，每立方厘米仍然残留上千个气体粒子。而且除了粒子以外，整个宇宙空间充满了由微弱的电磁波所构成的背景辐射，这是宇宙诞生时“大爆炸”残留的余晖。空间并非空无一物，现实中并不存在绝对真空。 ⑤英国物理学家狄拉克曾从理论上指出：即使在绝对真空中也并非空无一物，而是充满了许多正反虚粒子对。打个比喻：真空就好比是永不平静的海平面，波涛起伏浪花飞溅，随时都有水珠和气泡在产生和湮灭。水珠就好比是虚的正粒子，而气泡好比是虚的反粒子，他们成对产生，随即湮灭。这种方生旋灭的正反虚粒子对造成了所谓“真空起伏”，使真空永远不得安宁。 ⑥可见，真空不空，而且非常复杂。真空起伏，正反虚粒子对……这对常人而言已经够玄了吧，但还有更玄的。李政道说，在真空起伏中可能有正反磁单极子存在，核子中夸克的禁闭可能是由于真空的特性所致，基本粒子的“对称破缺”可能来自真空起伏，真空可能有不同的态一现实的“真”真空与各种“假”真空，在高能量冲击下可能激发两者之间的“相变”，出现始料不及的意外结果。他还认为，真空之激发可能是21世纪物理学的重大突破。对真空如此钟情，是否与他的东方文化背景有关呢？ ⑦无声，留白、真空是“无”。但无论在艺术或科学领域中，都不能小看了“无”。宇宙是一个统一体，归根到底，艺术与科学也是统一的。将艺术与科学分开来进行研究只是为了方便，是人为的，两者之间并不存在不可逾越的鸿沟。 ⑧走笔至此，不禁想起《红楼梦》中太虚幻境入口处的一副对联；“假作真时真亦假，无为有处有还无。”曹雪芹毕竟是大彻大悟的过来人。 （选自沈致远《科学是美丽的》，有删改） 问题1 下面各项中对文本理解和分析不正确的一项是（   ） A．与白居易《琵琶行》中琵琶曲“此时无声胜有声”一样，西洋交响乐也有无声与有声浑然天成的表现手法。 B．作者认为，科学与艺术之间不存在不可逾越的鸿沟，因此对将二者人为分开研究的做法持明确反对态度。 C．《红楼梦》中的一副对联道出了“有”与“无”之间的哲理，作者评价曹雪芹是一个“大彻大悟的过来人”。 D．作者突破单一学科领域，从无声、留白、真空中发现了“有”与“无”的微妙关系，体现了思维的开放性。 答案 B 解析 B.“明确反对态度”的表述过于绝对，根据“科学与艺术之间不存在不可逾越的鸿沟”定位到原文第7段，作者在文章中并没有表现出明显反对的态度倾向。 问题2 请概括文章第③段的论证思路。 答案 本段先提出“留白是成为国画构图的重要元素”这一分论点，接着引用“