5.1 物体的质量教学课件 --2023-2024学年沪粤版物理八年级上学期

第五章 5.1 物体的质量 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 理解物体质量的定义及其性质。 2. 掌握测量物体质量的方法和仪器。 3. 能够应用所学知识解决相关问题。 3 重点与难点 1. 物体质量的概念和单位。 2. 测量物体质量的方法和仪器。 3. 质量守恒定律。 4 我们的自行车、课桌、课本是由什么构成的？ 课堂引入 怎么分类 玻璃 木头 铁 B C 下列三组物体，每一组有什么相同之处和不同之处？三组物体有什么相同之处？说明了什么问题？ A 表示物体所含物质多少的物理量，叫做______。 质量 一、质量 新知讲解 二、物体所含物质的多少叫做质量 质量用符号m表示 冰 水 泥团 泥人 国旗在太空中作环球旅行。 想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？ 冰 １.探究物体的质量与物体的形状的关系 猜想： 实验： ２.探究物体的质量与物体的状态的关系 猜想: 实验： 用天平测量一块橡皮泥的质量，捏成其他形状后再称，比较其质量的大小。 把冰块放入装有温水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，冰熔时观察天平是否仍然平衡。 结论： 物体的质量与物体的形状无关。 结论： 物体的质量与物体的状态无关。 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 结论： 物体的质量与物体所处位置无关。 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变． 结论： 当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 所以质量是物体的物理属性。 电子台秤 案秤 电子案秤 杆秤 磅秤 二、质量的测量 托盘天平 学生天平 分度盘 横梁 指针 平衡螺母 游码 标尺 托盘 砝码 实验室测量质量的工具 镊子 1．使用前 （1）放置：将天平放在____________上。 （2）调节横梁平衡： A．将_____移至标尺左端的__________； B．调节横梁两端的________，使指针指在分度盘中央。若发现左端下沉（指针左偏），平衡螺母要向___移，反之向___移。 （使用前：放平拨零调平衡，左偏左重向右调，右偏右重向左调） 托盘天平的使用 水平工作台 游码 零刻度线处 平衡螺母 右 左 2．使用过程中 （1）被测物体放在_____盘。 （2）用镊子向_____盘加减砝码（先大后小）；移动游码使指针对准分度怕的中央刻度线。 （3）天平平衡后读数： （4）测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，游码调回零刻度线处。 左 右 注意事项： 1）物体的质量不能超过天平的测量范围。 2）不能用手拿砝码。 3）不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘里。 4）向盘里加减砝码时应轻拿轻放。 5）天平与砝码应保持干燥、清洁。 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大 C C 课堂练习 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对 3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员把铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 D C 下节课再见 20 $$