2024年四川省成都市中考化学复习 第二部分 重难题型分类练 题型五 探究性试题

2024成都中考化学复习 第二部分 重难题型分类练 题型五 探究性试题 类型1 物质性质的探究 1.(2023岳阳)小明在做课后习题时,看到了化学方程式BaCl2+H2SO4 === BaSO4 +2HCl,联想到医院在用X射线检查肠胃病时让患者服用的“钡餐”,其主要成分是BaSO4。 【查阅资料】BaSO4不会被人体吸收,对身体无害,但Ba2+是重金属离子,对身体危害较大。 【提出问题】与BaSO4一样,BaCO3也不溶于水,有同学提出BaCO3是否也可用作“钡餐”? 【实验探究】模拟胃液环境设计以下方案: 实验操作 取少量BaCO3粉末于试管中,向其中滴加适量_ 实验现象 _ 实验分析 产生该现象的化学方程式为_ 实验结论 BaCO3不可用作“钡餐” 【反思交流】从BaSO4性质角度分析,BaSO4不被人体吸收可作“钡餐”的原因是_。 2.(2023荆州)“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验,让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质,化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。 实验一:探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度 【实验探究1】用pH 试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液的pH为9,碳酸钠溶液的pH为11。 【实验结论1】两者均显碱性,且溶液碱性较强的是_。 实验二:探究碳酸钠和盐酸的反应 【实验探究2】向盛有碳酸钠溶液的烧杯中,逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌,测得 pH变化与时间的关系如图所示。观察到ab段无气泡产生,从b点开始产生气泡。经测定b点溶质只有碳酸氢钠和氯化钠,c点pH为7。 【实验结论2】碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的,ab段发生反应的化学方程式为_,c点溶液中的溶质为_。 实验三:探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性 【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳;②碳酸钠受热不分解。 【实验验证】取一定量的碳酸氢钠放入试管中加热,如图所示。 【交流反思】试管A管口向下倾斜的原因是_,试管B中出现_现象,证明有二氧化碳生成。 【实验结论3】碳酸钠的热稳定性强于碳酸氢钠。 【拓展应用】溶洞内钟乳石的形成原理与碳酸氢钠受热分解相似——溶有碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]的地下水,遇热或当压强突然变小时,碳酸氢钙会分解成碳酸钙沉积下来,天长日久就形成了千姿百态的钟乳石。请写出碳酸氢钙分解的化学方程式_。 类型2 反应后物质成分的探究 考向1 反应后溶质成分探究 3.(中华优秀传统文化) (2022甘肃)竹麻通过生石灰、草木灰(主要成分是K2CO3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术,他们将一定量的生石灰、K2CO3用足量的水溶解后,过滤得到澄清溶液。澄清溶液中溶质是什么,请你参与他们的探究。 【猜想假设】猜想一:只含有KOH 猜想二:含有KOH、_ 猜想三:含有KOH、Ca(OH)2 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 1.取溶液少许于试管中,滴加过量稀盐酸 _ 猜想二不正确 2.取溶液少许于试管中,滴加少许_溶液 _ 猜想三正确 【交流反思】 1.步骤2中发生反应的化学方程式为_。 2.含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学对废水做如下处理(见下图)。C烧杯中出现_现象时,说明废水中已无KOH、Ca(OH)2。 4.(2023益阳)某化学兴趣小组向盛有一定量 Na2CO3溶液的烧杯里滴入澄清石灰水,观察到产生白色沉淀,接着将烧杯内的物质过滤,请你参与同学们对滤液成分的探究实验。 【提出问题】滤液中的溶质是什么? 【猜想与假设】实验小组的同学对滤液中的溶质作出了如下五种猜想。 猜想一:滤液中的溶质只有NaOH; 猜想二:滤液中的溶质只有Na2CO3; 猜想三:滤液中的溶质只有Ca(OH)2; 猜想四:滤液中的溶质是NaOH和 Ca(OH)2; 猜想五:滤液中的溶质是_。 【小组讨论】同学们分组讨论后一致认为猜想二和猜想三不成立,理由是_(用化学方程式表示)。 【实验探究】为进一步确定哪种猜想成立,同学们分组开展下列实验设计和探究活动。 组次 实验设计或操作 实验现象 实验结论 1 无明显现象 猜想_不成立,但不能确定其他猜想哪一个成立 2 _ 猜想五成立 【反思交流】同学们认为要确定该滤液中的溶质,关键在于确定滤液中是否有 Ca(OH)2或Na2CO3,实质是检验滤液中是否有Ca2+或CO。 有同学提出除了澄清石灰水,还可向滤液中加入其他试剂判断猜想五是否成立。请你列举两种类别不同的其他试剂_。 5.(2023遂宁)同学们为提升化学实验操作技能,在实验室练习如下实验: 实验完毕后,小明误将A试管中的物质倒入B试管中,充分振荡后,观察到混合后溶液为无色。小明对该无色溶液的成分产生兴趣并展开探究。 【提出问题】混合后无色溶液的溶