[中学联盟]山东省淄博市淄川区磁村中学（五四制）鲁教版九年级语文下册2-9《香玲学诗》 教案

《香菱学诗》教学设计 教学目标      知识目标     1．积累生字生词，丰富语言积累。     2．了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。     能力目标     1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。     2．体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。 德育目标     学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。 教学重点     1．探究香菱学诗成功的原因。     2．赏析小说塑造人物的手法。 教学难点      1．揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情。     2．引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。 教学方法     1．讨论法     2．小说五步阅读法 教具准备 ：多媒体 课时安排 ：1课时 教学过程 ： 一、导语 设计     《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花。下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。这首判词说的就是今天这篇小说的主人公——香菱。(板书文题)    多媒体播放《红楼梦》香菱学诗片断。     二、资料助读     1．关于作者     曹雪芹(约1724～1764)，名露，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位。曹满面春女得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭三重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。     势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊。住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的上活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。     2．《红楼梦》简介