内容正文:
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8.下列句子没有语病的一项是
(
②
A中国女排在世锦赛的表现,得到了广大球
③
迷的信赖和很多技术专家的肯定。
10.下面有关写作的短文,从语意连贯和表意准
B.在看了吴敬梓描写范进中举的丑态后,令
确来看,有四处错误,请将错误句序号及修
人捧腹。
改后的内容填写在相应横线处。
C.构建人类命运共同体需要全人类经过漫长
①一篇文章怎样才算得“好”?②“词”使用
奋斗方能实现。
得适合,“篇章”组织得条理清晰,便是“通”
D.磁湖的渔歌,西塞山的鹭影,东方山的钟
③进一步说,①“篇章”组织得错乱,“词”使用得
声,都让我听得如痴如醉。
乖谬,便是“不通”。⑤对一般人来讲,只用这么
9.下面的作文片段有三处语病,请提出修改
平淡的两句话就够了。⑥这样的“通”没有骄傲
意见。
的文人所说的那样博大精深,⑦所以是不论何人
“五四”青年节那天,我班举办了一场以“我
都必须达到的,并且是可能达到的。
为班级添光彩”为主题的演讲比赛,各班都派了
错误句:
修改为
代表参加,学校团委书记也很荣幸地参加了这次
活动。会上,同学们一拥而上登台演讲,气氛十
错误句:
修改为
分热烈。学校团委书记抛砖引玉的即兴演讲,更
错误句:
修改为
是博得了全场阵阵掌声。会后大家都感到十分
错误句:
修改为
充实,同学们为班级争光的决心增强了。
①
专题训练三
仿写与修辞、衔接与排序
1.请写出下面各句主要运用的修辞手法。
与前后句构成一组排比。
(1)两千年来,汨罗江努力平息巨浪,好让屈
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神
子孤魂慢慢靠岸。
交的过程。品读隽永、深刻的学术著作,沐浴字里
(2)任弼时同志的“骆驼精神”,是一剂治疗我
行间弥散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏
们怕苦怕累毛病的良药。
博哲思:品读大师的文学作品,浸润其中,含英咀
(3)如果我有一根钓竿,我就钓那些花,我就钓
华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量
那些水中的云影,我就钓那些失去了的闲情。
阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世
界;阅读,
2.下列句子中没有使用修辞手法的一项是
:阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉
(
煌的未来。
A.微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好
4.请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能
像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体
B.“小明,作业做完了吗?”“做完了,妈。”
形象。
C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:
近了。
它有耳朵,听到叹息和悲伤:
D.老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想
:它有手,拥抱凄冷与孤
着一个个码头,一条条船只,一个个面影。
独;
3.阅读下面一段文字,在横线处续写句子,使之
5.请你用对偶的形式,根据下面的文字为图书
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馆写一则广告,大致介绍清楚图书馆的环境
7.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最
和馆内藏书,20字以内。
恰当的一项是
()
图书馆设在红砖青瓦的四合院中,树木参天,
①因为柠檬的酸性比葡萄明显,所以网友们现在
有很好的环境。藏书室中有古今中外的上万卷图
书,品类丰富。
选择了“吃柠檬”来表示妒忌。
②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为
6.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写
“酸”的代名词。
一句话。要求:化无形为有形,表达具体形
③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在
象,用上修辞,句式不限。
键盘后表达酸言酸语的人。
示例:春风一春风脚步很轻盈,走过绿意内敛
④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来
的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧的一声,将冷
形容炉忌的心态。
面笑成花面。
⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,
备选词语:秋意憧憬往日时光
因为小酸怡情,大酸伤身。
A.①③⑤④②
B.③①⑤④②
C.④②③①⑤
D.④②①③⑤
专题训练四
古诗文默写
一、直接性默写
13.
,病树前头万
1.江山如此多娇,
木春。
2.然后我死了,
14.溪云初起日沉阁,
3.而现在/
我在这头/
15.爱上层楼,
,是燕/在梁间呢
16.
喃,—你是爱,是暖,/是希望,
此事古难全。但愿人长久
0
5.云横秦岭家何在?
17.秋草独寻人去后,
,到乡翻似烂柯人。
18.有弟皆分散,
7.我欲乘风归去,
,高
19.知汝远来应有意,
处不胜寒。
20
,客行悲故乡。
6
,月是故乡明。
21鸟下绿芜素苑夕,
9.
,直挂云帆济沧海。
0
10.
,夜吟应觉月
22.有桃花红,
光寒。
23.戍鼓断人行,
11.金樽清酒斗十千,
24.沙鸥翔集,
12.槲叶落山路,
,郁郁青青。
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25.衔远山,吞长江,
中的句子填写)
7.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在