6.2 认识生物的多样性-【一本】2022-2023学年八年级上册生物同步训练（人教版）

155 第二章 认识生物的多样性 知识梳理 一、生物多样性的内涵 2.生物多样性各层次之间的关系 生物多样性包括 的多样性、 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的， 的多样性和 的多样性。 这些个体的 是有差别的，它 二、生物种类的多样性 们共同构成了一个 ;每种生物 1.我国植物资源十分丰富，其中 又生活在一定的 中，并且与其他 的 相联系。 和种子植物的种数居世界第三位。 (2)某种生物的数量 或 ,必 2.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 然会影响它所在的生态系统：当生态系统发 生剧烈变化时，也会加速 和 3.我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊 的丧失。 椎动物中的鱼、鸟和 动物的种数都 3.保护生物的 ,保护 位于世界前列。 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 三、基因的多样性 知识归纳 1.每种生物都是一个丰富的 库。 1.生物种类的多样性是生物多样性最直观 2.生物种类的多样性实质上是 的多 的体现。 样性。 2.基因的多样性是生物多样性的内在形式； 四、生态系统的多样性 基因的多样性决定生物种类的多样性。 1.我国有 、湿地、 3.生态系统的多样性是生物多样性的外在 湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 形式。 4分层精练 片基础练 平先生利用不同品种的水稻培育出高产的新 品种，是利用了 () 知识点1生物多样性的内涵 A.生物种类的多样性 1.(2021·重庆大渡口中考)2021年5月22日是 B.基因的多样性 第28个“国际生物多样性日”，主题是“呵护 C.生态系统的多样性 自然人人有责”。生物多样性不包括() D.生物数量的多样性 A.营养物质的多样性 4.生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的 B.生物种类的多样性 生态系统是 () A,草原生态系统 B.农田生态系统 C.生态系统的多样性 C.城市生态系统 D.森林生态系统 D,.基因的多样性 5.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种 知识点2生物多样性的层次 类的多样性和基因多样性的丧失，因此保护 2.被称为“裸子植物的故乡”的国家是( 生物多样性的根本措施是保护 A加拿大B.中国C日本 D.美国 A.生物种类的多样性B.个体的多样性 3.(2022·福建南平期中)“杂交水稻之父”袁隆 C.生态系统的多样性D.基因的多样性 561 能力练 (1)A指的是 的多样性：B指的 是 的多样性；C指的是 6.(2022·福建龙岩期中)下列例子中体现了生 的多样性。 物种类多样性的是 () A.某自然保护区中有鸟类214种，爬行动物 (2)世界上没有指纹完全相同的两个人，这是 75种，哺乳动物38种 由 的多样性造成的。 B.我国菊花品种已经有2000多个品种 (3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们 C.苹果有红富土、秦冠、红玉等 对生物多样性最直观的认识。这是指 D.陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林 的多样性。 生态系统等 10.分析下表资料后，请回答下列问题。 7.下列关于生物多样性的叙述，不正确的是 我国已知 ( 我国已 种数占世 类群 世界已知种数 界已知种 A.一般来说，生物的种类越丰富，生态系统 知种数 数的百分 就越脆弱 比/% 哺乳 B.生物种类的多样性实质上是基因的多 581 动物 4340 13.39 样性 鸟 1244 8730 14.25 C.不同种生物的基因有所不同，同种生物不 爬行 6300 同个体之间的基因也不尽相同 动物 376 5.97 两栖 D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家 284 4010 7.08 动物 之一 鱼 3862 22037 17.53 8.下列描述中体现了基因的多样性的是() 戴类 植物 2200-260010000~-12000 22 A.我国幅员辽阔，各地有不同的地貌和气候 裸子 850-940 26.7 环境 植物 约240 B.狗是人类最早驯养的动物之一；人类培育 子 植 >30000 >260000 >10 了性状各异的狗 资料来源：《中国生物多样性国情研究报 C.我国动物种类十分丰富，栽培植物、家养 动物的种类也很丰富 告》，1998年出版 D.自然界中的任何一个物种都有其存在的 (1)除上表所列出的动物类群外，你知道的 价值 动物类群还有 9.【科学思维】下图表示生物多样性各层次之间 (至少答出两种)。 的关系，A、B、C共同组成了生物多样性。请 (2)在上表中，我国在世界上占有的百分比 据图回答下列问题： 最高的生物类群是 A 生活环境构成 (3)上表中的资料表明了生物多样性中的 的多样性，其实质是 决定 实质 生物多样性 施 (4)保护生物的栖息环境，保护 B 保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。2.(1)侧毒(2)受体驻胞 物外部感吉结构内部构违生理功能