第2单元综合突破 古代欧洲文明-【一本】2022-2023学年九年级上册历史同步训练（统编版）

123 单元综合突破 铺西构健甜 【时空观念】 罗马成 罗马城 希腊城 罗马共 罗马颁布 雅此民主政 亚历大 为地中 罗马帝 罗马帝西罗马 邦兴起 邦出现 和国注立《十二制表法》 治达到岛峰 东征井始 海新主 国生立 回分裂帝国灭亡 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 4世纪术476年 1000年 8世纪 509件 450年左右 5世纪 334件 2世纪 27件 左右 巾后期 【知识框架】 文学 《何马史诗》 古典文化 雕塑 出斯像、《掷铁饼者》 建筑 帕特农神庙 哲学 德克利特、苏格拉底、 亚卫士多德 希腊城邦 特点 “小同练民” 古希腊 雅典民主政治高峰，伯币克利主政时期 亚历山大东征 暴力 冲突 东西方文化大交 岁马城邦 发胶 古罗马 岁马共和国 大党技场、 演变 征服 与希情文化交融表现 罗马建筑 凯旋门、 岁马帝国打张L 传播罗马文化 万神庙等 古典文化法学、历法 【阶段特征】 古代希腊和罗马是西方文明的源头，为人类的政治文明和精神文明留下了宝贵遗产 雅典奴隶制民主政治在伯里克利主政时期发展到高峰：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇：罗马 政治方面 在征服过程中，由贵族共和制逐步向君主专制转变 经济方面 商品经济发达，海外贸易活跃 思想文化 文学、人物雕刻、建筑、哲学、法学、历法等共同构筑了希腊罗马古典文化体系 方面 241 【纵横联系】 1.古希腊文明与古罗马文明的比较 项目 古希腊文明 古罗马文明 通过城邦之间的冲突、战争，建立新的 通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、 文明拓展方式 城邦，吸收外部文明来拓展希腊文明 吸收外部文明的同时拓展罗马文明 分散的城邦制，“小国寡民”，长期独立 军事帝国，由元老院制度过渡到帝制，并进 政权形式 自由 行法制建设，如《十二铜表法》、万民法等 不同点 政治体制及 由君主制到全体公民集体统治，实现公 由共和国演变为帝国，从“执政官”过渡到 实施方式 民普遍参与，轮番面治的民主制度 “元首制” 主要机构 公民大会，五百人会议、陪审法庭等 执政官、元老院、公民大会、保民官等 民主制、人民主权与轮番而治：古希腊 对文明的贡献 罗马法、古罗马建筑、儒略历 文学，哲学、建筑以及雕塑 相同点 公元前2世纪，古希腊并入罗马版图，罗马吸收并发展了古希腊文化 2.古代东西方文明起源的比较 类型 古代亚非文明（大河文明） 古代欧洲文明（海洋文明）】 典型代表 古埃及，古巴比伦、古代印度，中国 古代希腊、罗马 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明成果 金字塔，《汉谟拉比法典》、种姓制度，佛教、青铜器 哲学、建筑、雕塑，法学，历法 经济：农业经济： 经济：工商业发达： 基本特征 政治：君主专制中央集权统治 政治：奴隶制民主政治 带强化集创拥 【知识集训】 中海地区的霸主；公元2世纪，罗马帝国进入 1 是西方文明的源头：雅典 时期， 成为罗马帝 是西方民主政治的源头。 国的“内湖”。 2 主政时期，雅典达到全盛，奴隶 6.《 》是了解早期希腊社会的主要 制民主政治发展到高峰，他建立 文献：雅典 是希腊建筑艺术 以保证贫穷公民参政议政：公元前27年，屋 的典型代表。 大维首创“ ”,罗马共和国演变为 7 提出了“原子论”： 罗马帝国。 主张人应该“认识你自己”： 3.雅典的最高权力机构是 :罗马 创立了逻辑学等新的学科。 共和国的决策权掌握在 手里。 8.公元前450年左右颁布的《 4.公元前334年，马其顿国王 率 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典 军东征，历经10年征战，建立起地跨欧、亚、 乃至欧洲法学的渊源。 非三洲的大帝国。 9. 成为今天人们使用的公历的 5.公元前2世纪， 成为整个地 基础。 125 【中考集训】 A.重视体育活动 B.追求思想自由 1.(2021·浙江温州中考)在雅典城邦担任官职 C,培养公民意识 D.提倡男女平等 是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职 6.(2021·河南中考)阅读下列材料，回答问题。 者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅 (6分) 典开始向担任公职和出席公民大会者提供一 材料一 右图中的 定津贴。这一做法 北宋汴京虹桥采用 A推动了雅典民主制度的发展 了中国传统的木拱 B.体现了雅典健全的法律体系 结构，这种构造不但 张择端《清明上河图》局部 C.说明了外邦人没有政治权利 很好地发挥了木材中描绘的北米汴京虹桥 D.标志着雅典确立了民主制度 自身抗拉能力强的特点，而且孤形的桥身有 2.(2021·广东中考)亚历山大攻下埃及后，加 着相当大的跨越空间的能力。 冕为法老，并自称“阿蒙神之子”：征服波斯 摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》 后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山 材料二罗马大竞技场 大旨在 ( 在吸收希腊