《艾青诗选》针对练-【练客中考】2024年江苏新中考语文名著解读一本全

《艾青诗选》针对练1 建议用时：20分钟 实际用时： 总分：24分 实际得分： 1.下面是对《艾青诗选》解说不正确的两项是 )( )(4分) A.《艾青诗选》从时间的顺序上来说，中华人民共和国成立前，诗人的笔触更加深沉、激越、奔 放，他更多的是诅咒黑暗、歌颂光明，为劳动人民呐喊，揭露统治者的残酷和黑暗。 B.作者之所以被称为“太阳与火把”的歌手，是因为他写过《向太阳》《火把》《光的赞歌》这三 首长诗，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C.“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一，艾青的忧郁来自留学法国时期所感受到 的“漂泊的情愫”，来自抗日战争这个特殊的时代，也来自我国古老民族的感时愤世、忧国忧 民的传统。 D.1978年以后，艾青迎来了创作的又一高峰，此时诗歌风格也发生了变化：诗句更整齐，诗情 更深沉，诗意更警策。如：《鱼化石》表达对生命本质的思考。 E.艾青的成名作《大堰河一我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他真正的母亲—中国大 地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 2.“每天都好像被惊醒似的，/是的，他是被惊醒的，/惊醒他的/是黎明所乘的车辆的轮子/滚在天 边的声音”（节选自《吹号者》）。此节诗歌中“惊醒”重复了三次，有什么作用？联系全诗内 容，说说真正“惊醒”吹号者的是什么。(4分) 3.艾青既是画家又是诗人，在艾青的诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合 《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结 合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗分析)(4分) 4.学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请你参加并完成下面问题。(8分) (1)作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。(2分) 选裁选手，鳊排节间 上场比赛，展示朗诵 推举评委，制定细则 现 准 确定主持，① 场比赛 公布结果 拟定等級，准备奖品 发表感言，点评洁动 56 名著解读一本全·抓分小卷 (2)同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。(2分) 小南：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意① ,比如“鸟”字要重读，“永远”“无止息”可 以适当延长声音等。 小京：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。 小语：还可以加上② ,比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外， 抒发对土地的无限深情。 小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。 (3)宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。(4分) 土地 5.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，请你根据对《艾青诗选》的探究和发现，完成表格。 (4分) 读诗方法 艺术特色 例句 阅读思考 刈草的孩子 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的 (1)结合画线句子赏析艾青诗歌 孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子， 艾青的诗歌 诗中有画”的特点。(2分) 忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一 方法一：品表现出“诗 边 味诗歌语言中有画”的 草已遮没他小小的身子了—/在 特点 草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓， 几堆草，/和在夕阳里闪着金光的银 刀… 黎明（节选） (2)理解诗中意象“黎明”的含 黎明，/为了你的到来/我愿站在山义。(2分) 艾青的诗歌 方法二：把 坡上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的 具有强烈鲜 握诗歌意象 少女，/向你张开两臂—/因为你，/你 明的意象 有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的草 野的清芬。 名著解读一本全·抓分小卷 57 《艾青诗选》针对练2 建议用时：12分钟 实际用时： 总分：15分 实际得分： 1.阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是 )(3分) 探访艾青的诗欧历程 在法国与归国 抗战 在中华人民共和回成立后 新时期的诗歌 《大摆河我的保姆》 《火把》 《珠贝》 《鱼化石》 芦简》 《河》 《西湖》 《镜子 ② 63 4 A.①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④（礁石》 B.①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③（我爱这土地》 ④《礁石》 C.①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》 D.①《煤的对话》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④（光的赞歌》 2.信仰是人永恒的精神支柱。请结合《艾青诗选》，说说你从作品中读出了诗人怎样的信仰，并 结合作品的特点和相关内容，闸述你运用了怎样的阅读方法。(4分) 3.好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感，或兼而有 之。结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。(4分) 图 图二 图三 图四 4.现代诗歌是对传统诗歌精华的传承与发展，只要是优秀诗歌，无论古今中外，都应让学生全面