内容正文:
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第二节绿色植物的呼吸作用
4知识梳理>
一、探究呼吸作用的实验
三、呼吸作用原理在农业生产上的应用
1.探究种子呼吸后温度的变化
1.农业:农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为
(1)实验现象:甲瓶的温
了
(填“促进”或“抑制”)呼吸作用。
度
,乙瓶的温度
2.生活:储藏粮食时,保持
和
然的
:储藏水果、蔬菜时,降低温度或
(2)实验结论:萌发的种子
种
,目的是降低呼吸作用的强度。
进行呼吸作用释放
《知识归纳
2.探究呼吸作用的产物
影响呼吸作用的外界因素
打开
外界因素
影响
应用
关闭乙棉花
储藏蔬菜,水果
呼吸作用随温度升高
温度
和粮食时,保持
的
段时问后
而加强,过高又减弱
低温
呼吸作用随植物含水
粮食在入仓以
水分
子
量的增加而加强
前一定要晒干
在一定浓度范国内,
(1)实验现象:澄清的石灰水
氧气
呼吸作用随氧气求度
储藏水果、蔬莱
时,降低氧浓度
(2)实验结论:种子在萌发过程中释放
的增加而加强
充入二氧化碳
二氧化碗浓度增加时,
二氧化碳
呼吸作用受到抑制
可延长水果、蔬
3.探究呼吸作用的原料
菜的储藏时间
四、绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中的作用
绿色植物通过
作用,能不断消耗
大气中的
,又将
排放到大气
中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平
(1)实验现象:甲瓶中的蜡烛
,乙瓶
衡(简称碳一氧平衡)起了重要作用。
中的蜡烛
w知识归纳
(2)实验结论:萌发的种子进行呼吸作用吸收
光合作用与呼吸作用的比较
了
比较项目
光合作用
呼吸作用
二、呼吸作用
条件
光照
有光、无光均可
线粒体(所有的
1.概念:细胞利用
,将有机物分解成
场所
含叶绿体的细胞
活细胞)
和
,并且将储存在有机物
区别
原料
二氧化碳,水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳,水
中的
释放出来,供给生命活动需
合成有机物,储分解有机物,释
实质
要的过程。
存能量
放能量
光合作用为呼吸作用提供物质基础
2.表达式:
和能量来源;呼吸作用产生的二氧化
3.场所:
联系
碳可作为光合作用的原料,释放的能
量一部分在运输光合作用需要的物
4实质:分解
,释放
质时被利用
64日
分层精练
片包础练
C.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分
D.萝卜细胞的衰老和死亡
知识点1绿色植物呼吸作用的过程
5.【易错】农民在取储存在地窖中的红薯时,必
1.将潮湿的稻谷堆放在一起,一段时间后,手插
须先将地窖口打开一段时间,否则贸然下去
入谷堆内,会感觉到烫,这主要是因为(
可能会使人室息。这主要是因为
()
A.潮湿的种子进行蒸腾作用
A.植物的呼吸作用产生了大量的二氧化碳
B.潮湿的种子呼吸作用强,产生热量多
B.植物体内散失了大量的水分
C.潮湿的种子进行光合作用
C.杭物的光合作用吸收了大量的二氧化碳
D.潮湿的种子光合作用强,储存了很多热量
D.植物的呼吸作用消耗了大量的氧气
2.“刚摘下的绿叶能进行呼吸作用吗?”某生物
兴趣小组利用下图装置进行了探究,以下说
知识点2呼吸作用是生物的共同特征
法正确的是
6.植物体进行呼吸作用的部位是
(
清
关闭
A.叶片
B.种子
澄
棉花
打开
水
C.根系
D.所有的活细胞
段时问后
的
7.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在
水刚摘的叶若十
于
()
A.应先将这些绿叶用开水烫一下
A.生命活动都需要能量作为动力
B.应将该装置放在光照条件下
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.澄清石灰水会变浑浊
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.应将澄清石灰水换为碘液
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
3.(2021·山西太原中考)如图是探究种子呼吸
8.呼吸作用的实质是
作用的演示实验,可得出的结论是种子进行
A.分解有机物,释放能量
呼吸作用
B.分解有机物,储存能量
C.合成有机物,释放能量
D.合成有机物,储存能量
知识点3量希棒销在维持生物圈碳一氧平衡
中的作用
A.消耗了氧气
B.释放了热量
9.(2021·吉林长春中考改编)绿色植物在维持
C.生成了水
D.释放了二氧化碳
生物圈碳一氧平衡中发挥重要作用,主要是
4.(2021·辽宁辽阳中考)在温暖的环境中久放
因为绿色植物能够
()
的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻,其主
A.制造有机物,释放能量
要原因是
(
B.分解有机物,储存能量
A.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
C.消耗二氧化碳,产生氧气
B.被周围细菌和真菌等分解者分解
D.消耗氧气,产生二氧化碳
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10.(2022·河北唐山期中)下列关于自然界中
(如表)。经测定,乙地苹果的含糖量明显高
碳一氧平衡的说法,错误的是
(
于甲地,对此现象的解释,错误的是(
)
A.绿色植物是天然的“碳一氧平衡器”
产地