第2单元 第2章 第4节 单细胞生物-【一本】2022-2023学年七年级上册生物同步训练（人教版）

361 第四节 单细胞生物 《4 知识梳理 一、单细胞生物的结构和生活 a.食物由 进入体内 1.单细胞生物：身体只有 的生 ③消化 b.食物在T 巾遂渐被消化 c食物残渣从 排出 物，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。 a二氧化碳通过 排出 大多数单细胞生物生活在 的环 ④排泄 b.多余的水分和废物通过 境中，有些寄生在其他生物体上。 [ 收集并排出体外 2.代表动物—草履虫 ⑤生殖方式： (1)观察草履虫 特别提醒 ①从草履虫培养液的 层吸一滴培养 1.草履虫具有趋氧性、趋光性，一般聚集在 液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草 履虫。 培养液的表层。 ②盖上盖玻片，在 镜下观察其形态 2.制作并观察草履虫的临时装片时，在载玻 和运动。 片的培养液的液滴上放儿丝棉花纤维的 ③如果草履虫运动过快，可先在载玻片的培 目的是限制草履虫的运动速度。 养液的液滴上放儿丝 ,再盖上 3.在观察草履虫时，发现其体内有一些绿色 盖玻片。 的结构，这些结构并不是叶绿体，而是由 ④观察到的草履虫像一个倒置的草鞋底。 口沟摄入的浮游植物所形成的食物泡。 (2)结构与功能 二、单细胞生物与人类的关系 1.有益 (1)许多单细胞生物是 的天然饵料。 胞核小核 (2)草履虫可吞食细菌，对 有一 细地质 定作用。 2.有害 ①运动：靠[ 的摆动在水中旋转 (1)某些单细胞生物能 人体，危害身 前进。 体健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等。 ②呼吸：通过[ 可摄入 (2)海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可 排出二氧化碳。 形成 ,危害渔业。 分层精练 片鱼卧练 2.取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会 发现草履虫集中在水的上层，原因是草履虫 知识点1单细胞生物的结构和生活 需要 ( 1.下列不属于单细胞生物的是 A.阳光 B.氧气 A.衣藻 B.水绵 C.大肠杆菌 D.变形虫 C.养料 D.二氧化碳 137 3.右图为草履虫的结构示意图，① 3 7.(2020·山西阳泉中考)在“观察草履虫”实验 下列有关叙述错误的是( 中，有可能看到的现象是 ( A.④是表膜，氧的摄入和二氧0 A草履虫遇到障碍物时会避开 化碳的排出都通过此结构 ⑨ B.有的草履虫正在进行出芽生殖 6 B.⑥是食物泡，是草履虫消化⑦ C.草履虫靠两根鞭毛的摆动，旋转前进 食物的结构 D.草履虫正通过口沟排出食物残渣 C.⑤是胞肛，食物残渣由此排出体外 8.某兴趣小组的同学为探究“草履虫对外界刺 D.①、②分别是收集管、伸缩泡，它们把体内 激的反应”，按照如下方案进行了实验，请分 多余的水分和废物收集起来，排出体外 析并回答有关问题。 实验方案：①取甲、乙、丙三个载玻片（如图）， 知识点2单细胞生物与人类的关系 分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使 4.【一本原创】草履虫以细菌和单细胞藻类为 其相互连通：②在甲、乙、丙三个载玻片右侧 食。据估计，一只草履虫每天大约能吞食 培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、 43000个细菌，这说明草履虫的作用是 一小滴醋汁：③用显微镜观察发生的现象，分 ( 析并得出结论。 A.鱼类的饵料 B.危害人体健康 盐水 C.形成赤潮 D.净化污水 兴能力练 肉汁 5.(2022·安徽阜阳期中)四膜虫全身布满了数 百根长约4一6微米的纤毛，它在形态结构上 内 与草履虫十分相似。以下关于四膜虫的说 (1)实验中，该兴趣小组的同学将会发现 法，正确的是 ( 载玻片右侧培养液中的草履虫越来越 A.四膜虫没有细胞核，仍能正常生活 多；而 载玻片右侧培养液中的草履 B.四膜虫通过收集管、伸缩泡进行呼吸 虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分 C.四膜虫通过细胞的分裂和分化进行繁殖 析出现上述现象的原因，可得出的结论是 D.四膜虫属于单细胞生物，能独立完成各项 生命活动 (2)草履虫在液体中主要靠[] 的 6.下列有关单细胞生物的说法，正确的是 摆动以旋转身体游来游去：如果实验中发现 ( 草履虫游动过快，不便观察，可以在培养液的 A衣藻有鞭毛，能在水中游动，属于单细胞动物 液滴上均匀地放几丝 ,从而限制其 B.单细胞生物具有生长和繁殖、遗传和变异 运动速度。 等特征 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴 C,用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构 红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，就会发 D,单细胞生物的全部生命活动都是由细胞 现草履虫体内的[] 变成了红 内的各种组织完成的 色，并且不停地移动。第二节动物体的结构层次 10.(日)组胞分琴染色体(2)细胞分化 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 第三草绿色植物与生物国的水循环 一，1.受精用2,1)形密结构生理功能 [①]神始[①]结蜡(3)[E]系绕 9.D 一，1.根限尖成熟区