第1单元 第2章 第2节～专项练1-【一本】2022-2023学年七年级上册生物同步训练（人教版）

11 第二节 生物与环境组成生态系统 4知识梳理 一、生态系统 3.物质和能量流动：生态系统中的物质和能量 1.概念：在一定的空间范围内 是沿着 和 流动的。当人类 所形成的统一的整体。 排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可 2.组成 能会通过 不断积累，危害生态系统 生产者：通过 制造有机物， 中的许多生物，最终威胁人类自身。 (植物) 储存 w特别提醒 ：不能自己制造 ,直 部分 (动物) 接或问接地以 为食 1.生态系统中的能量最终来源于太阳能。 生 2.物质在生态系统中循环流动。 将右机物分解成 统 细岗、真闲)供植物重新利用 3.能量沿食物链单向流动，逐级通减。 部分：阳光、空气、温度、水等 4.难以分解的有毒物质沿食物链逐渐积累， 二、食物链和食物网 在食物链中营养级别越高的生物，体内的 1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由 有毒物质积累得越多。 的关系而形成的链状结构。例如，草→ 三、生态系统具有一定的自动调节能力 虫→鸟。 一般情况下，生态系统中各种生物的数量 w易错警示 和所占的比例是 的。生态系统具 1.食物链的组成成分不包括分解者和非生 有一定的 ,但这种调节能力是有 物部分。 的。如果外界干扰超过了这个限度， 2.任何一条食物链都开始于生产者，终止于 生态系统就会遭到 最高级的消费者。 水特别提醒 3.食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 一般来说，生态系统中的生物种类、数 量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越 2.食物网：在一个生态系统中，由很多条 强：反之，自动调节能力越弱。 彼此交错连接而成的网状结构。 分层精练 片出 练 3.(2020·湖北随州中考)自然界的花草树木牵 动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予 知识点1生态系统 花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人 1.下列选项中，不属于生态系统的是 与自然的和谐相处。从生态学的角度分析， A.一块农田 B.一片森林 “花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的 C.一个湖泊 D.池塘里的所有鱼 角色是 () 2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态 A.非生物因素、生产者B.生产者、消费者 学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中， C.非生物因素、消费者D.消费者、分解者 起决定作用的是 ( A.生产者 B.消费者 知识点2食物链和食物网 C.分解者 D.阳光 4.(2020·山西晋中中考)你见过国槐树上垂吊 12: 着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊 C.利用微生物技术处理秸秆隐含着一条食 死鬼”，实际上它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天 物链：农作物→细菌 敌。与此相关的食物链是 ( D.越在食物链前端的生物，受到土壤中的重 A.国槐→国槐尺蠖→胡蜂 金属污染越严重 B.阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂 9.【易错】一个处于稳 相对数量 C.国槐。国槐尺蠖←-胡蜂 定状态的生态系统 D.国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌 中的四种生物构成 0甲乙丙丁王物种类 5.池塘中有一条食物链：藻类→水蚤→小鱼· 了一条食物链，右图 大鱼。如果该池塘被农药DDT污染，那么此 为在某一时间内它们的相对数量关系。在一段 食物链中生物体内积累的DDT最多和最少的 时间内，若乙的数量增多，则会引起 分别是 ( A.甲、丁的数量增多，丙的数量减少 A.大鱼、藻类 B.小鱼、水蚤 B.丙、丁的数量增多，甲的数量减少 C.水蚤、小鱼 D.小鱼、藻类 C.甲、丙的数量增多，丁的数量减少 知识点3生态系统具有一定的自动调节能力 D.甲，丙、丁的数量都增多 6.(2021·湖北黄石中考)在草场上适度放牧， ○火初高申中衔接 草场会由于牧草的不断生长而基本维持原 10.(2020·山东聊城中考)下图是某草原生态 状。这一事例说明 系统的食物网简图，请据图回答下列问题： A.生态系统具有一定的自动调节能力 笳头喘 B.生态系统具有复杂的组成成分 蛇 C.生态系统中各种生物的数量不会改变 吃虫的鸟 青蛙 D.生态系统中各种生物相互依存、相互制约 蜘蛛 能力练 食草昆虫 7.(2020·海南中考)如图 ① (1)从生态系统的组成成分看，上图中的生 表示某生态系统示意 态系统中缺少分解者和 0 图，相关说法错误的是 (2)鼠以草为食，说明生物的生活需要 ( 图中与鼠有直接关系的食物链有 条。 A.④体内积累的毒素最多 (3)若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污 B.②→③→⑤构成一条食物链 染，则草和狐相比，体内有毒物质积累得较 C.生态系统中的能量最终来自① 多的是 D.生态系统由生物部分和非生物部分组成 (4)该食物网中，兔体内的物质和能量可以 8.(2022·广东韶关模拟)利用微生物技术处理 向 传递，因此在生态系统中物质 秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”已经取 和能量是