20.1《磁现象 磁场》导学案湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年人教版物理九年级上册

班级： 姓名： 十堰龙门学校九上物理 编写：胡姣 审核：宋旺 §20.1 磁现象 磁场 【学习目标】 1．知道磁性、磁体、磁极，知道磁极的指向性和磁极的表示方法。 2．理解磁极间的相互作用规律，知道磁化及其应用。 3．了解磁场的定义，知道磁场方向如何判断，认识磁感线。 【学习重难点】 重点: 知道磁体周围存在磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场。 难点：引导学生通过实验,归纳总结得出用磁感线描述磁场的过程。 【导】 创设情景：教师表演小魔术。 导学指导 导学检测与课堂展示 阅读课本P119-121,自主填写右侧方框内容。 自主完成右侧方框内容 。 【学】1.预习：阅读课本P119-P121（3min），关注：磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线。 【教/练】2.小组活动1：以小组为单位，按顺序完成下列活动（4min） （1）观察磁性：用磁体依次吸引1元硬币、塑料硬币、曲别针。 （2）感受磁极特性：①将回形针平铺在桌上；②将条形磁体平放在回形针上； ③观察回形针的分布哪里多，哪里少? （3）观察磁极指向：多次拨动自由静止的大磁针，待静止时观察大磁针的指向。 （4）磁极间相互作用规律：分别用条形磁体的两极相互靠近，感受磁极之间的相互作用 （5）①用一个硬币去吸引另一个硬币，能否被吸引？ ②先用磁体吸引一个硬币，然后用另外一个硬币慢慢靠近被吸引的曲别针，能否被吸引？ 【展】邻友配合：徒弟演示，师傅解释现象并回答以下问题 （1）什么是磁性、磁体？ 磁性： 。 磁体： 。 （2） 什么是磁极？一个磁体有几个磁极？ 磁极： 。（3）怎样规定磁极？ 磁极规定： 。 （4）磁极间相互作用的规律是什么？ 磁极间相互作用规律： 。 （5）什么是磁化现象？ 磁化: 。 【检】【针对练习1】我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论 衡》中记载到“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么，司南的“柢”相当于磁体的（    ） A. S极 B.N极 C.可能S极 D.可能N极 【教】结合课本回答以下问题： （1） 什么是磁场？ 磁场： 。 （2）磁场的方向怎么规定的？ 磁场方向： 。 【练/展】以小组为单位，完成实验，并画出磁场的分布及方向示意图（至少画出4条） 【评】 1. 磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些　　　　的曲线画出来,可以方便、形象地 1描述磁场,这样的曲线叫做　　 　　。  2. 磁感线的特点： （1）磁感线是描述磁场的方法，并不真实存在。 （2）在磁体外部，从________出发，回到_________； （3）磁感线越 的地方，磁性越 ；磁感线越 的地方，磁性越 。 （4）磁感线是 ，并且是闭合曲线；  【检】 1．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么（　　） A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是S极，乙是N极 D．甲是N极，乙是S极 2．一根条形磁铁从中间切开，得到的是( ) A．一段只