专项提升4 名著阅读-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

专项提升4名著阅读 单篇针对训练 第1部《朝花夕拾》 (一)基础练 1.(2014安徽)我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着 力写了一位老师和一位朋友。老师是 ,朋友是范爱农。 (2分) 2.练新考法[依文析图]人生不“打”不相识，请结合名著内容，以鲁迅视角补写他与范爱 农相知相识的经历。(3分) ● ● 绍 绍兴 东京 ② 共事， 诀 他被 后 同乡会 退 逝世 ① 和他冰 ③ 为他感 释前嫌 到悲凉 ● ① ② ③ 3.(2023甘肃省卷)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转 换，完成下面表格。(3分) 地点 篇目 主要内容 《阿长与（山海经》》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 故乡 《① 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《② 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ (二)提升练 4.阅读下面文字，回答问题。(2分) 但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。…他一张药方上，总兼有 一种特别的丸散和一种奇特的药引。 文中的“他”指的是 ,这种“奇特的药引”是 5.请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(6分) 【甲】他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大 声道： “读书” 练客中考·安嫩语文·课后提升练 63 于是大家放开喉呢读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念 “笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚” 的…。先生自己也念书。后来，我们的声青便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢：金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬…。” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过 去，拗过去。 【乙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头 到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一 直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 (节选自《朝花夕拾》) (1)【甲】文中的“他”指的是 (填人名)，【乙】文选自《朝花夕拾》中的《 一文。(2分)】 (2)【甲】【乙】两文段所写的老师各自是什么样的人？请结合选段内容分析。(4分)】 (三)创新练 6.现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花 夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。 (4分) 作品 体验 看法 童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌① 《从百草园到 弄坏泥墙，抓鸟雀等：长大后不得不离开百草 三味书屋》 园到三味书屋去读书。 29 《五猖会》 反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。 第2部 《西游记》 (一)基础练 1.(2018安徽)运用课外阅读积累的知识，完成下题。(2分) “却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵 着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ,他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为 64 练客中考·安嫩语文·课后提升练 2.(2023苏州)练新方向[跨板块]下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填 入恰当的内容（所填内容在格律上不作要求）。(2分) 无端 何永沂 好自称孤，说甚齐天堕恶途。 无端压入 ,尽日唐僧咒紧箍。 [注]称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。 3.请结合《西游记》中孙悟空一路走过的山，仿照示例，探索并填写孙悟空的“成长真经”。(2分) 山名 花果山 五行山 火焰山 灵山 成长真经 告别舒适，启航新生① 头脑冷静，正视成功 (二)提升练 4.小皖同学发现了几幅很有趣的图片，想将其做成“名著卡片”，但还缺少一些资料，请你阅读下 面的连环画，帮助她将资料补充完整。(8分) B C D (1)此情节出自《西游记》，所属的章回名是：唐三藏路阻 孙行者 芭蕉扇。 (2分) (2)这四幅图片的顺序被打乱了，请你根据原著内容，将它们正确排序： 。(2分) (3)从图中可以看出孙悟空的“借扇之行”并不是一帆风顺的，请你联系原著内容，说说为什么 “扇子难借”。(2分) (4)连环画最后的结局是： (2分) (三)创新练 5.练新情境[课本剧]小天非常喜欢《西游记》，她挑选了几个片段改写成课本剧，准备在班级活 动课上进行展演。但是有些细节漏写了，请你帮她补充完整。(4分) 《