专题四 非连续性文本阅读-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

专题四非连染性文本澜读 专题四 非连续性文本阅读（近5年连考，16~18分） 非连续性文本阅读指导 1.阅读材料出处，确定共同话题。非连续性文本所选的多则材料，往往涉及某一个共同的话 题。各则材料的出处一般是材料的眉眼，有的出处提示了材料的线索，是迅速解读各则材料的着 力点，也是确定各则材料共同话题的依据。 2.阅读材料内容，构建文本意义。有意义、有共同话题的非连续性文本组合在一起，体现出命 题者组合材料的用心，这种用心主要表现在材料之间的相互联系上。材料之间的组合往往体现一 定的逻辑关系，主要有：并列关系、交叉关系、因果关系、总分关系、层进关系等。在阅读过程中，要 据此梳理材料内容，揣摩命题者组合材料的意图，结合自己的想法和经验，提出独特见解，解读文 本的意义。 3.依托文本类型，做好分类阅读。非连续性文本在共同话题下组建材料，材料的选择非常灵 活，要根据不同类型文本的特点进行分类阅读。例如文字类文本要梳理结构层次，抓住每个层次 的中心词，概括内容主旨：图形类文本要注意阅读标题和简要的文字、数字提示，以及抓住图形变 化的规律特点：表格类文本要注意表头中的重要栏目和数据变化，以及隐含的趋势和结论。 4.筛选关键信息，整合得出结论。发现关键信息是阅读非连续性文本的核心。信息有显隐之 分，明显的信息容易获取，而发现隐含的信息则比较困难。要善于依托文中承载信息的关键词句， 剔除与阅读目的无关的信息，要从字面看到表达的言外之意，快速锁定目标。此外，在没有详细且 明确的陈述语言的情况下，需要通过综合比较、归纳等环节，将文本中的有关信息进行加工处理， 判断出命题者的真实意图，从而整合得出有效的结论。 5.依托图表文字，注重图文转换。图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量大，能综合 考查考生捕捉信息、分析信息、评价信息的能力。可以通过图文转换，全面了解文本中的栏目、类 别、数据等信息 复习任务群 任务1练真题学考点 真题典例1 一、(2023安徽)请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 材料一： 文本解凄 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或 材料一： 人工水体，还包括水深低于6米的海域。 主要内容：介绍 湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，湿地颜色的多样 甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿性及彩响颜色的 地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳因素。 光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变 为深绿，再到浅红、殷红，直至9~10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这 片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判 猿客中考安做语文精讲册 63 第三部分现代文阅读 断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。 湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑搁的湿地 长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。 (摘编自《湿地是什么颜色的？》，《人民日报》2023年2月21日) 材料二： 材料二： 湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资 主要内容：介绍 源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等 城市湿地的功能 方面有其他生态系统不可替代的作用。 和城市湿地对城 分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少 市发展的独特 的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为 作用。 保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香 的生态环境：湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享 受，为城市和谐发展提供保障。 (摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日) 材料三： 材料三： 最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉一“国际湿地城 主要内容：介绍 市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？ 重庆梁平区在城 “保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建 市湿地生态保护 有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 方面获得的荣 “近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市 誉，引用相关负 特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 责人的采访发言 介绍了重庆梁平 “猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以 区在城市湿地生 重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效 态保护中所采取 就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎