专题三 说明文阅读-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

第三部分现代文阅读 专题三说明文阅读 (10年3考，18分或19分：2023,2022,2021,2019年在非连续性文本阅读中考查说明方法及其作用)》 文体知识梳理 1.说明文的分类 类别 特点 说明对象位置 说明对象是具体事物，对该事物形状、构造、性质、特点、用 事物说明文途等作客观而准确的说明。如叶圣陶《苏州园林》，法布尔一般而言，标题就是说明对象。 《蝉》。 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白事物本 事理说明文身的因果关系，揭示事物发展的规律、道理等科学知识。如文题、开头、结尾的总结句。 陶世龙《时间的脚印》，利奥波德《大雁归来》。 2.说明对象及其特征 名称 定义 判断方法 ①看题目。不少题目都表示说明的对象。如《蝉》的标题正是它的说明对象。 被说明的事物或 说明对象 ②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物 被解说的事理。 事理。 ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标 说明对 题中的修饰、限制成分。 说明对象的特征， 象特征 ②抓关键句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 是一事物区别于 (2017.6、 其他事物的标志。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后 2015.7) 归纳总结。如《中国石拱桥》写卢沟桥“永定河发水时，来势…极少出事，足 见它的坚固”。（特征：结构坚固） 3.说明方法及其作用 将说明对象与另一个事物进行比较：或是将两种类别相同或不同的事物、现象加以 特征 比较。 作比较 标志词 “比”“而”“相对于”“也”“较…”“与…不同”等。 2022.10非连、 作用/答 把…和…加以比较，突出强调了…的特征（道理），使说明更加鲜明具体，给 2019.11非连、 题模板读者留下深刻印象。 2017.8,2015.6) 竺可桢《大自然的语言》：“如大连韩度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶 举例 梅的盛开都比北京要迟一个星期”，通过对比，使“经度的差异是影响物候的第二个 因素”这一结论更具说服力。 特征 用具体、准确的数字来说明某事物的特征和本质。 列数字 (2022.10非连 标志词 确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。 2021.10非连 作用/答 用具体的数字，科学，准确、具体地说明了…的特征（道理），使说明更准确，更有 2019.11非连、 题模板说服力，增强说明的科学性和准确性。 2017.8) 举例 茅以昇《中国石拱桥》：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄， 宽约9米”，真实具体地说明了赵州桥的外部尺寸，准确而鲜明。 56 练客中考委嫩语文精讲册 专题三说明文调海 特征 列举实际事例或有代表性的具体事例来说明事物的特征或事理。 举例子 标志词“例如”“比如”“据说”“譬如”等。 2023.10非 作用/答 通过举…的例子，真实具体地说明了事物…的特征，使说明更具体、更有说服力，便 连2017.8、 题模板 于读者理解。 2015.6) 茅以昇《中国石拱桥》：“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著 举例 名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，列举赵州桥、卢沟桥的例 子，说明了中国石拱桥的特点。 特征 运用比喻的修辞手法，具体生动地介绍事物的特点。 标志词 “像…”“仿佛…”“如…”“犹如”等。 打比方 作用/答将…比作…，生动形象地说明事物…的特征，增强了文章的生动性，形象性和趣 (2022.10 题模板味性，使说明更通俗易懂。 非连) 叶圣陶《苏州因林》：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林 举例 是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，把“园林”比作“美术画”，形象生动 地说明了园林的自然之趣。 特征 对事物的某一特征进行解释说明或是对事物进行大概介绍。 标志词 “由于”“这是由…造成的”等。 作诠释 作用/答 (2018.6) 题模板 具体解释说明了（说明对象）…的特征、事理，使说明通俗易懂。 举例 茅以昇《中国石拱桥》：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石 料…同时，拱上加拱，桥身也更美观”，具体解释了石拱桥的特征，使设计原理通俗易懂。 特征 用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特征或某一概念的内涵作规定性的说明。 标志词 “…是”“这就是”“…叫（作）.”等判断句式。 下定义 作用/答 题模板 科学、完整，准确地揭示了…的本质特征。 举例 竺可桢《大自然的语言》：“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低 处高。这叫逆温层”，揭示了逆温层的本质特征。 去作诠释和下定义的区别： (1)从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强：作诠释则