第二元10以内数的认识和加减法（二）第2课时《6、7的加减法》（教学设计）-一年级上册数学西师大版

西师大版小学数学一年级上册第二元10以内数的认识和加减法(二)第2课时《6、7的加减法》教学设计 一、学习目标 1. 掌握6、7的加减法运算,理解加法和减法的含义。 2. 培养学生的观察、思维和表达能力,提高对数学的兴趣和积极性。 3. 培养学生的合作意识和探究精神,提高解决问题的能力。 二、教材分析 本课是《10以内数的认识和加减法(二)》中的第二课时,主要内容是6、7的加减法。学生在之前已经学习了1-5的认识和加减法,对于数的概念和运算有了一定的了解。本课通过观察、操作、比较等活动,进一步加深学生对加减法的认识和理解,为后续的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 一年级学生已经初步接触了加减法,对于加法和减法的运算有了一定的基础。但是,他们对于加减法的运算规则和实际应用还不是很清楚,需要通过本课的学习来加深理解。同时,他们也比较好奇、好动,需要教师采用生动有趣的教学方式,激发他们的学习兴趣和积极性。 四、重难点 重点:掌握6、7的加减法运算,理解加法和减法的含义。 难点:理解加减法的实际应用,能够解决简单的实际问题。 五、教学过程 (一)、复习导入 师:同学们,上一节课我们学习了1-5的认识和加减法,你们还记得吗? 生:记得! 师:那么,我们来复习一下。请同学们拿出你们的数字卡片,我们一起来做一下练习。 (师生共同进行1-5的加减法练习) 师:好的,同学们都做得很好。那么,我们今天就来学习6、7的加减法。 (二)、新课学习 1. 学习6的加减法 师:首先,我们来学习6的加法。请同学们拿出你们的数字卡片,我们一起做一下练习。 (师生共同进行6的加法练习) 师:好的,同学们都做得很好。那么,我们再来学习6的减法。请同学们拿出你们的数字卡片,我们一起做一下练习。 (师生共同进行6的减法练习) 师:好的,同学们都做得很好。那么,我们再来思考一下,6的加法和减法有什么规律呢? (学生思考、讨论) 生:6的加法和减法都是从6开始加的。 师:对的,6的加法和减法都是从6开始加的。那么,我们再来看看它们之间的关系。 (师生共同探讨6的加法和减法之间的关系) 2. 学习7的加减法 师:接下来,我们来学习7的加减法。请同学们拿出你们的数字卡片,我们一起做一下练习。 (师生共同进行7的加法练习) 师:好的,同学们都做得很好。那么,我们再来学习7的减法。请同学们拿出你们的数字卡片,我们一起做一下练习。 (师生共同进行7的减法练习) 师:好的,同学们都做得很好。那么,我们再来思考一下,7的加法和减法有什么规律呢? (学生思考、讨论) 生:7的加法和减法都是从7开始加的。 师:对的,7的加法和减法都是从7开始加的。那么,我们再来看看它们之间的关系。 (师生共同探讨7的加法和减法之间的关系) 3. 习题设计及讲解 (1)填空题:6 + _ = 8;7 - _ = 3;6 + _ = 7;7 - _ = 4;6 + _ = 9;7 - _ = 5。 通过填空题的练习,让学生进一步掌握6、7的加减法运算规则和实际应用。同时,也可以检验学生的学习效果。在讲解时,可以让学生自己思考并回答问题,教师进行点评和纠正。 (2)选择题:6 + 2 = _;7 - 3 = _;6 + _ = 7;7 - _ = 4;6 + _ = 9;7 - _ = 5。 通过选择题的练习,让学生进一步加深对加减法的理解和记忆。在讲解时,可以让学生自己思考并回答问题,教师进行点评和纠正。同时,也可以引导学生进行小组讨论和交流,提高他们的合作意识和探究精神。 (3)判断题:6 + 2 = 8 ( )等。 通过判断题的练习,让学生进一步巩固加减法的运算规则和实际应用。在讲解时,可以让学生自己思考并回答问题,教师进行点评和纠正。同时,也可以引导学生进行小组讨论和交流,提高他们的合作意识和探究精神。 (三)、达标检测 1. 填空题 (1)6 + _ = 8 (2)7 - _ = 3 (3)6 + _ = 7 (4)7 - _ = 4 (5)6 + _ = 9 (6)7 - _ = 5 2. 选择题 (1)6 + 2 = _ A. 8 B. 7 C. 9 D. 5 (2)7 - 3 = _ A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 (3)6 + _ = 7 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 (4)7 - _ = 4 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 (5)6 + _ = 9 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 (6)7 - _ = 5 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3. 判断题 (1)6 + 2 = 8 ( ) (2)7 - 3 = 4 ( ) (3)6 + 1 = 7 ( ) (4)7 - 4 = 3 ( ) (5)6 + 3 = 9 ( ) (6)7 - 5 = 2