山东省济宁市汶上县2023-2024学年九年级上学期12月期末阶段练习语文试题

2023一2024学年度第一学期期末阶段练习 一韩转】 九年级语文试题 一、基础积累（共10分） 阅读下面的文字，完成1一4题 在·倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高， ① 如果谈话的人冗长（频琐/须乱），② 如果谈话的 人吉不及意 ①二。知果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽制挖苦， 今他难堪…… 倾听，就是“用尽力量去听”，这里的“倾牛，美乎倾果出动，类乎倾箱 倒篷，类乎倾国倾城，类乎倾盆大雨一一总之（弹精竭虑/处心积心）毫无保留。 可能有点夸张和矫柱过正，但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度认识。在 倾听中，使我们不似能感婚人生的智慧和珍青，更能听到对方真诚的态竞 1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是(2分) A.冗长倾箱倒箧(G) B.倾巢(chdo) 言不及意 C难堪 真知均见(h6) D.讽刺(eng) 桥枉过正 点神件】 2依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(2分) A烦琐 殚精竭虑 B烦乱处心积虑 C.烦项 处心积虑 D烦乱弹精竭虑 3.依次填入文中两处横线上的语句，衔接最恰当的一项是(2分) A.①我们就会虚与委蛇地听②我们就会不客气地打断叙述③我们就会因费 解而心生厌倦 B,①我们就会不客气地打断叙述②我们就会虚与委蛇地听③我们就会因费解 而心生厌倦 C.①我们就会因费解而心生厌倦2我们就会不客气地打断叙述③我们就会虚 与委蛇地听 D.①我们就会虚与委蛇地听②我们就会因费解面心生厌倦③我们就会不客 气地打断叙述 4文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A在倾听中，使我们不仅能听到对方真诚的声音，更能感悟人生的智慧珍贵。 B.在倾听中，我们不仅能感悟人生的智慧和珍费，更能听到对方真诚的声音。 C倾听，使我们不仅能感悟人生的智慧和珍贵，更能听到对方真减的声音。 D,倾听，使我们不仅能听到对方真诚的声音，更能感悟人生的智慧和珍贵。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分) A雪后的苍松、琴柏、修竹…等更显得青碧可爱，与红日相映生辉，美不胜收 九年级语文试题第1页共8黄 B人生在世，是追求纸醉金述的物质学受？还是追求淡泊宁静的精神境界？ C农谚口：“寒露一到百草枯，“表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 D秦腔以其唱腔高完激越、件泰清脆悦耳、表演细腻丰富而深受广大西北人民喜爱。 二 古诗文阅读（共25分） 阅读下而的文言文，完成6一10题， 【甲】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也。生，莎我所欲也：义，亦我所欲也，二者不可得兼，会生而取义者也。生亦 我所欲，所欲有甚于生者，故不为首得也：死亦我所悉，所恶有甚于死者，故患 有所不碎也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者何不用也？使人之所恶莫 甚于死者，则凡可以科患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而 有不为也。是放所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独资者有是心也，人皆有 之，贤者能勿表耳 一菜食，一连美，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受：戴尔 而与之，乞人不丽也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美， 是是之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死 而不受，今为妻之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷更者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心， 【乙】秀才何岳，号畏斋，曾夜行拾得银贰百余两，不放与家人言之，恐劝 今留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之 其人微分数金为谢，畏斋日：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其 人感瑞而去，又尝教书于宦官家，宣官有事入京寄一箱于畏斋中有数百金，曰： “侯他日来取。”去数年，绝无音信，闻其任以他事南来，因托以寄去。夫畏斋 一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉寄金数年，略不动心，此其过人也远矣 (节选自周晖（金陵琐事）) 【注】：①封识(h):封存的标记，②利：贪图。⊙被犹可勉：短时期内还可 以勉励自己不起食心 6.下列加点词语解释有误的一项是(2分) A.故患有所不辟也 患：祸患 B.躐尔而与之量：踩踏 C.其人欲分数金为谢谢：谢绝D。俟他日来取 俟：等到 7.下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分) 例句：闻其侄以他事南来 A.以君为长者 B.醉能同其乐，醒能述以文者 C.以中有足乐者 D.属予作文以记之 8下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是(2分) A。甲义开头设喻类比，用“鱼”和“能掌”喻“生”和“义”，取义浅近， 易为人接受，富于趣味。 九年级语文试题第2项共8页 B。甲文第二段举了乞人不受球来之食的事例，从反面论证了“本心”赋予 了人极大力量。 C.乙文何岳替人保管钱财比给金不肤的行为更难能可贵，