第5单元 材料的性能（复习课件）-2023-2024学年五年级科学上册期末核心考点集训（青岛版）

青岛版小学科学五年级上册 第五单元 材料的性能 期末知识强化手册知识点 1 思维导图 1 2 温馨提示：图片放大更清晰！ 知识点 2 4 第18课 材料的导热性 　　热可以在不同的固体材料中传导。材料不同，热的传导能力不一样。 　　不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 　　容易导热的常见材料按导热性从强到弱排列依次是铜、铝、铁等。非金属中除钻石、石墨外，一般不易导热。 　比较不同材料的导热性实验 　　实验器材 　　烧杯、热水、铝棒、铜棒、铁棒、木棒、塑料棒等实验方法 　　（1）将不同材料的小棒同时放入热水中，并彼此分开。 　　（2）用手感受小棒的温度时，要摸不同小棒相同高度的位置。 　　实验现象 　　铝棒、铜棒、铁棒等金属棒手感较热 　　实验结论 　　不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 比较不同金属材料的导热性实验 　　实验目的 　　比较不同金属材料导热性强弱 　　实验器材 　　酒精灯，粗细长短相同的铜棒、铁棒、铝棒，火柴、凡士林、支架等实验方法 　　（1）在同样粗细、长短的铜棒、铁棒、铝棒的同一长度处，用凡士林将火柴粘好。 　　（2）将装置平放在支架上加热，并根据金属棒上的火柴掉落的顺序判断金属棒导热性的强弱。 　　实验现象 　　铜棒上的火柴最先掉落，其次是铝棒，最后是铁棒。 　　实验结论 　　容易导热的常见金属材料按导热性从强到弱排列依次是铜、铝、铁等。 第19课 材料的漂浮能力 　　在自然状态下，有些材料无论怎样改变形状，都会漂浮在水的表面，这样的材料是漂浮材料。 　　不同漂浮材料的漂浮能力是不一样的。大小、形状完全一样的木板和泡沫板，在加载重物相同的情况下，木板先没入水中。也就是说泡沫板的漂浮能力更强。 　　泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般由泡沫塑料制成，外面包上塑料等，具有耐高温、无皱缩、难分解、无易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易破裂。 改变漂浮物体形状的实验 　　实验目的 　　认识什么样的材料是漂浮材料。 　　实验材料 　　泡沫板、木条、橡皮泥小船等。 　　实验步骤 　　1.把泡板、木条、橡皮泥小船放入水中，观察现象。 　　2.把泡沫板、木条掰成小块并把橡皮泥小船团成球后放入水中，观察它们是否还能漂浮。 　　实验现象 　　把泡沫板、木条掰成小块后放入水中，小块浮在水中；把橡皮泥小船团成球后放入水中，橡皮泥球沉入水中。 　　实验结论 　　自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料属于漂浮材料。 　　漂浮材料的漂浮能力实验 　　实验目的 　　研究漂浮材料的漂浮能力是否一样。 　　实验材料 　　大小和形状完全一样的泡沫板和木板、水槽、天平、砝码、药匙、塑料盒、细沙。 　　实验步骤 　　1.用天平称量好两份同样质量的沙子 　　2.向水槽中倒入适量的水?将大小、形状完全一样的泡沫板和木板放入水中。 　　3.分别用药匙向两块板上添加沙子，观察哪块板先沉水中。 　　实验现象 　　木板先沉入水中。 　　实验结论 　　大小、形状完全一样的泡沫板的漂浮能力比木板强。 第20课 陶瓷材料 　　中国是陶瓷的故乡。 　　陶瓷是陶器和瓷器的总称。传说陶是以黏土为主要原料烧制而成。早在7000多年前，我们的祖先就做出了陶盆、陶罐，后来又创造性地烧制出了瓷器。瓷用瓷土做原料，烧制温度要比陶高很多。 　　陶瓷材料的熔点大多在2000℃以上，耐高温性能强，且在高温下有很高的稳定性。陶瓷的导热性低于金属材料，是良好的隔热材料。 　　常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、耐高温、易碎、耐腐蚀等特性。 第21课 保温技术 　　保温技术在生产、生活中的应用有：屋顶保温、水管保温、蔬菜大棚保温、铺外墙保温板、空心砖、喷涂保温砂浆等建筑物大量消耗地球能源和资源。因此，建筑节能就成为全社会节能工作的重要方面。建筑保温一般可采取三种方式：结构保温，即采用多孔砖、空心砖等砌建外墙；抹灰保温，即在内外墙面抹保温砂浆；安装、粘贴保温材料，如聚氨酯板、复合保温板、岩棉外罩彩钢板等。 探究毛皮、毛巾、海绵、棉花是否会生热 　　实验目的 　　通过实验知道毛皮、毛巾、海绵、棉花不会生热。 　　实验器材 　　温度计、毛皮、毛巾、海绵、棉线、棉花、皮筋等。 　　实验步骤 　　（1）在4支温度计上端分别拴好棉线，并记录下初始读数。 　　（2）分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住4支温度计的玻璃泡(包的过程中不要用手摸温度计的玻璃泡)，并用皮筋捆好。 　　（3）把捆好的温度计挂起来（便于读数）。 　　（4）分别在3分钟、6分钟时读取温度计的示数并记录。 　　实验现象 　　温度计的读数没有变化。