第2课 创新驱动发展-【一战成名新中考】2024河南中考道德与法治·分层作业本

2023-12-25
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分层作业本·河南道法与法治 九 年 级 上 册 第二课 创新驱动发展 基础巩固练 知识点 1 创新改变生活 1. 教材改编 创新是一种生活方式,它不只 是从无到有的创造发明,还可以是对已有 成果的改进和完善。以下生活方式属于创 新的是 ( C ) ①小红跟着妈妈学习做八宝饭 ②小新用经典老歌编排出民族舞 ③小亮用饮料瓶做成手工艺品 ④小飞每天坚持做50个仰卧起坐                   A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2023北京)能用于手机的超薄柔性可折叠 玻璃,厚度仅为 A4纸的四分之一;普通手 机可直连北斗卫星发信息,解决“不在服务 区”难题;180千瓦高效率氢燃料电池发动 机系统性能卓越,电池寿命超过3万小时, 是行业均值的两倍……我国在2023中关村 论坛上发布的这些科技成果说明 ( A ) ①创新让生活更美好 ②创新要敢于打破常规,一味追求独特 ③我国科技创新能力增强 ④创新是促进人的全面发展的根本途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2023湖北宜昌)以ChatGPT为代表的人工 智能将很多想象变成现实,很可能给人类 生活和社会发展带来“颠覆性变革”,人工 智能的迅猛发展引发人类社会的担忧。该 担忧是基于 ( C ) A.技术创新不能改变人们生活 B.我国自主创新能力存在不足 C.可能带来伦理与安全等问题 D.只要创新就能促进社会发展 知识点 2 创新强国 激发创新活力 1. 2024原创 依靠数字赋能,“智能”的身 影在杭州亚运会无处不在,5G、物联网、大 数据、人工智能等技术的融合创新成果为 这场体育盛会带来多样的智慧应用。这些 融合创新成果说明 ( C ) A.科技创新是我国的中心工作 B.我国已进入了创新强国行列 C.我国实施创新驱动发展战略 D.我国科技水平遥遥领先各国 2. 2024原创 2023年8月,中共中央办公 厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强青 年科技人才培养和使用的若干措施》明确, 支持青年科技人才在国家重大科技任务中 “挑大梁”“当主角”。对此,下列说法正确 的是 ( A ) ①我国坚持人才强国战略,重视创新人才 的培养 ②一个民族创新能力的提高离不 开创新人才的培养 ③科技创新已经成为 民族振兴、社会进步的基石 ④把青少年 人才的培养放在发展全局的核心位置 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2023浙江宁波)农业科技进步贡献率是指 农业科技进步对农业总产值增长率的贡献 份额。从下图可看出我国 ( A ) A.农业科技水平不断提高 B.农业生产成本逐步增加 C.农业现代化已基本实现 D.农业科技对外依存度高 4.(2023江苏苏州)2023年5月28日,我国自 行研制、具有自主知识产权的大型喷气式 民用飞机 C919,圆满完成首个商业航班飞 行,打破了波音和空客在中国市场的垄断 地位。这说明我国 ( B ) ①提高了航天科学技术的自主创新能力 ②科技发展水平总体上已位列世界第一 ③贯彻人才强国战略,促进人的全面发展 ④实施科教兴国战略,促进科技自立自强 A.①② B.①④ C.②③ D.                                                                   ③④ 5 分层作业本·河南道法与法治 九 年 级 上 册 5.近年来,我国涌现出一大批专精特新中小 企业,它们在工业基础领域深耕细作,体现 出专业化、精细化、特色化、创新型的发展 特点。它们突破关键核心技术,有的实现 了进口替代,有的取得了技术领先。这些 专精特新中小企业 ( A ) ①提升自主创新,促进经济高质量发展 ②是科技和经济紧密结合的重要力量 ③有利于提升国有经济的地位和作用 ④有利于使我国迅速建成制造业强国 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 6.自制火箭模型并成功发射,给天文馆火箭 演示视频纠错,给同学上航天课……小学 生严弘森凭借着丰富的航天知识成为网友 眼中的“火箭男孩”。这启示我们 ( C ) ①要培养批判精神,敢于质疑一切 ②要发扬创新精神,提高实践能力 ③要增强创新意识,激发创新思维 ④科技创新的理念已深入所有人心中 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7. 全国创新题 2023年两会上,习近平总 书记在参加江苏代表团审议时指出,加快 实现高水平科技自立自强,是推动高质量 发展的必由之路。下列推导符合实现科技 自立自强目标的有 ( A ) ①落实科教兴国战略→搭建公共研发平 台→理论转化成科技成果 ②完善知识产权保护→杜绝侵权行为→创 新成为推动发展的第一

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