内容正文:
2.1.2 两条直线平行和垂直的判定
学习目标
能根据斜率判定两条直线平行或垂直,培养直观想象和数学运算的核心素养.
1.两条直线平行与斜率之间的关系
(1)对于斜率分别为k1,k2的两条直线l1,l2,有l1∥l2⇔k1=k2.
(2)当α1=α2=90°时,直线的斜率不存在,此时l1∥l2.
[思考1] 判断两条不重合的直线是否平行的步骤是什么?
提示:在判断两条不重合的直线是否平行时,首先判断两条直线的斜率是否存在,若存在且相等,则两条直线平行;若斜率都不存在,则两条直线也平行.
[做一做1] 过点A(m,3),B(-1,m)两点的直线与直线l平行,直线l的倾斜角为45°,则m= .
解析:因为直线l的倾斜角为45°,所以直线l的斜率k=tan 45°=1,过A(m,3),B(-1,m)两点的直线的斜率kAB=(m≠-1),由直线AB与直线l平行,所以=1,解得m=1.
答案:1
2.两条直线垂直与斜率之间的关系
(1)如果两条直线都有斜率,且它们互相垂直,那么它们的斜率之积等于-1;反之,如果两条直线的斜率之积等于-1,那么它们互相垂直.即l1⊥l2⇔k1k2=-1.
(2)当直线l1或l2的倾斜角为90°时,若l1⊥l2,则另一条直线的倾斜角为0°;反之亦然.
[思考2] 两条直线(平行、垂直、相交)的位置关系与倾斜角有什么关系?
提示:(1)平行⇔倾斜角相同.
(2)相交⇔倾斜角不同.
(3)垂直⇔倾斜角相差90°.
[做一做2] 已知直线l1的斜率为3,直线l2经过点A(1,2),B(2,a),若直线l1⊥l2,则a= .
解析:因为直线l1的斜率为3,l1⊥l2,
所以=-,解得a=.
答案:
两条直线平行关系的判定及应用
角度1 两条直线平行关系的判定
[例1] 根据下列给定的条件,判断直线l1与直线l2是否平行.
(1)l1经过点A(2,3),B(-4,0),l2经过点M(-3,1),N(-2,2);
(2)l1的斜率为-,l2经过点C(4,2),D(2,3);
(3)l1平行于y轴,l2经过点P(0,-2),Q(0,5);
(4)l1经过点E(0,1),F(-2,-1),l2经过点G(3,4),H(2,3).
解:(1)kAB==,kMN==1,
因为kAB≠kMN,所以l1与l2不平行.
(2)l1的斜率k1=-,l2的斜率k2==-,因为k1=k2,所以l1与l2平行或重合.
(3)由题意知,l1的斜率不存在,且l1不与y轴重合,l2的斜率也不存在,且l2恰好与y轴重合,所以l1∥l2.
(4)由题意知,kEF==1,kGH==1,因为kEF=kGH,所以l1与l2平行或
重合.
需进一步研究E,F,G,H四点是否共线,
因为kFG==1,所以E,F,G,H四点共线.所以l1与l2重合.
在判断两直线的平行关系时,应先看两直线的斜率是否存在,然后再进行判断,同时注意不要漏掉两直线重合的情况.
[针对训练] 根据下列给定的条件,判断直线l1与直线l2是否平行.
(1)l1的倾斜角为60°,l2经过点M(3,2),N(-2,-3);
(2)经过两点A(2,3),B(-1,0)的直线l1,与经过点P(1,0)且斜率为1的直线l2.
解:(1)由题意,知直线l1的斜率k1=tan 60°=,直线l2的斜率k2==,所以k1=k2,所以l1∥l2或l1与l2重合.
(2)由题意和斜率公式可得l1的斜率k1==1,l2的斜率k2=1,k1=k2,又直线l1,l2不重合,所以两直线平行.
角度2 由两条直线的平行关系求参数
[例2] 已知点P(-2,m),Q(m,4),M(m+2,3),N(1,1),若PQ∥MN,求m
的值.
解:当m=-2时,直线PQ的斜率不存在,而直线MN的斜率存在,MN与PQ不平行,不符合题意;
当m=-1时,直线MN的斜率不存在,而直线PQ的斜率存在,MN与PQ不平行,不符合题意;
当m≠-2,且m≠-1时,kPQ==,
kMN==.
因为PQ∥MN,所以kPQ=kMN,
即=,解得m=0或m=1.
经检验,当m=0或m=1时,直线MN,PQ都不重合.综上,m的值为0或1.
由两条直线平行求参数的值,一般是利用斜率的坐标公式表示出斜率,令斜率相等求解,但在解题过程中要注意对参数的讨论,不要遗漏直线与x轴垂直的特殊情况.同时,求得值后要注意检验,排除重合的
情况.
[针对训练] 若过点P(3,2m)和点Q(-m,2)的直线与方向向量为a=(-5,5)的直线平行,则实数m的值是( )
A. B.-
C.2 D.-2
解析:法一 由题意得=(-m-3,2-2m)与a=(-5,5)共线,所以5(-m-3)-(-5)·(2-2m)=0,解得m=-.
故选